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2020年16期
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初中数学分层教学策略探索
初中数学分层教学策略探索
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摘要
摘要:如何实现初中数学课堂精准施教,如何进一步强化对不同能力和水平学生的关心,一直以来都是初中数学教师需要充分考虑的,也只有积极地提升教学的针对性,才能进一步提升学生在课堂的学习效果,继而助力学生数学学科素养的培养。本文将从四个主要方面入手,就初中数学分层教学策略进行研究。
DOI
pj0vxw08dy/5022427
作者
宦汝富
机构地区
贵州省兴义市猪场坪镇中学 贵州省兴义市 562414
出处
《中小学教育》
2020年16期
关键词
初中数学
分层教学
有效性
提升
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年16期
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