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浅谈小学数学教学中如何渗透思想品德教育

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摘要摘要：人的道德教育是一个永恒的问题，小学数学教学既要体现学科主要的作用，又要体现对学生精神思想的影响。在数学教学过程中，把对小学生的思想品质教育功能发挥出来，培养德才兼备的人才，是素质教育的今天一直所提倡的。本文将结合实际教学经验，对小学数学渗透思想品德教育的策略进行具体的研究。

DOI g4qgn7grd8/5039224

作者刘媛刘利

机构地区萍乡市湘东区尧镇中心小学 337000

出处《中国教师》 2020年31期

关键词小学数学教学思想品德教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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