首页 > 《教学与研究》 > 2020年32期 > 小学低年数学级课堂练习设计的研究

小学低年数学级课堂练习设计的研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：课堂练习的本质是通过练习的方式，促使教师能够进一步了解学生的学习成效，调整教学进度，获悉教学活动开展的真实情况。本文以此为出发点，围绕低年级段的小学数学学科教学活动，探讨如何实现课堂练习的有效化设计，借助课堂练习，进一步提升小学数学课堂教学质量与效率，为打造高效课堂而努力。

DOI zdlvg8ep4l/5055316

作者李转复

机构地区李广西壮族自治区河池市天峨县第六小学 547300

出处《教学与研究》 2020年32期

关键词小学数学低年级课堂练习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）