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初中语文作文教学的困境及突围对策探索

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摘要摘要：初中语文教学中，作文在语文教学的测评中占比大，分值高。但是大部分语文教师在语文教学的过程中，往往忽略了初中语文作文的教育，导致部分学生在后续的写作中出现内容单一、表达能力差及词汇应用不精准的情况。面对以上问题，对于大部分语文老师而言，除了需要提升自己对初中语文作文教学的重视外，还需要通过阅读、写作及日常的积累来帮助学生提升语文作文的素养。下面，笔者通过国内的初中学校展开调研，对现存初中语文作文的教学困境、突围及后续需要应对的策略展开分析，并提出了指导下的建议意见，来帮助国内中学的老师在初中语文作文的教学改革中，完善教改措施。

DOI 6jrwzy7545/5089187

作者魏德雄

机构地区广东省清远市清新区石潭镇第二初级中学广东清远 511890

出处《教育学文摘》 2020年34期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）