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人本主义视角下的中职学校班级管理策略研究

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摘要摘要：近年来，职业教育作为特殊的教育体系越来越受到全社会的关注和重视。这也意味着对职业教育特别是班级管理方面提出更高的要求。传统的班级管理模式已经不能适应社会发展的需要，存在着诸多弊端：急于求成，出现很多违背人性化的管制；班级功利化管理趋势严重，各方面发展不平衡；班级关系不和谐，凝聚力不强。在这样的情况下，我们必须关爱学生，依靠学生，凝聚学生，发展学生，坚持以人本主义的理念探讨中职学校班级管理：班主任提升自身素质，坚持以人为本的管理理念；制定人性化的班规，完善班级环境；组织开展和谐的班级活动，增强班级凝聚力；构建和谐的班级人际关系，整合多种教育力量。

DOI 54yegkz1j0/5239528

作者潘琼琼

机构地区安徽省徽州师范学校 245200

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词人本主义班级管理问题原因实现途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）