首页 > 《中小学教育》 > 2020年34期 > 幼儿园实施数学活动游戏化的策略探究

幼儿园实施数学活动游戏化的策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：幼儿园数学教育对于培养孩子对数学的主动学习以及使用数学方法和其他基本数学素养的兴趣非常重要。教学游戏符合幼儿学习数学的特点，所以教师可以创造适当的学习环境，组织和开展数学项目活动，为数学教育选择内容，关注数学教育的过程，改变游戏对数学的作用，改善师生互动，并遵循幼儿的身体和心理发展规律以及思维特点，发展幼儿在生活和游戏中的数学逻辑思维能力，让幼儿掌握基本的数学概念和知识，为将来的数学学习打下良好的基础。

DOI lj1093m54v/5247344

作者王晓莉

机构地区陕西省汉中市略阳县嘉陵幼儿园724300

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词幼儿园数学游戏培训策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）