首页 > 《中小学教育》 > 2021年06期 > 读中学写,以写促读----谈小学语文阅读教学中"读写结合"指导策略

读中学写,以写促读----谈小学语文阅读教学中"读写结合"指导策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着我国社会的迅速发展，我国教育事业正在稳步前进，在当前的教学理念下，社会各界对小学语文更加重视，尤其是学生的阅读方面，阅读对小学阶段的学生非常重要，但是由于个别教师受传统教学理念的影响过深，对学生的阅读能力没有太过显著的提升，学生对语文阅读也缺乏一定的兴趣，无法主动的进行语文阅读。现如今，小学语文教师应当结合新型的教育理念，革新自身的教学方式，进而提高学生的阅读能力，使学生能够积极主动的进行语文阅读，全面提升学生的阅读能力和写作能力，促进学生的良好发展。

DOI g4qg9wzrd8/5263696

作者习伙秀

机构地区江西省高安市第四小学 330800

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词小学语文阅读教学读写结合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1关奕梅. 读中学写以写促读——谈小学语文阅读教学中“读写结合”指导策略.教育学,2021-05.
2唐有举. 读中学写以写促读——谈小学语文阅读教学中"读写结合"指导策略.教育学,2020-11.
3窦晓娟. 读中学写以写促读——谈小学语文阅读教学中"读写结合"指导策略.教育学,2023-11.
4吴胜齐. 读中学写以写促读———谈小学语文阅读教学中“读写结合”指导策略.教育学,2021-11.
5窦晓娟. 读中学写以写促读——谈小学语文阅读教学中"读写结合"指导策略.教育学,2023-04.
6詹志丽. 读中学写，以写促读——谈小学语文阅读教学中读写结合指导策略.教育学,2024-04.
7刘燕玲. 读中学写以写促读——谈小学语文阅读教学中“读写结合”指导.教育学,2022-04.
8郭芳娟. 读中学写以写促读——小学语文阅读教学中读写结合指导策略.教育学,2023-10.
9何琦. 读中学写，以写促读——浅谈小学语文阅读教学中读写结合指导策略.教育学,2022-11.
10董雪. 读中学写,以写促读——基于小学语文阅读教学读写结合教学模式的分析.教育学,2022-07.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文阅读教学读写结合策略

返回顶部