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读中学写以写促读——谈小学语文阅读教学中"读写结合"指导策略

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摘要摘要：在当下课程改革工作不断深化与发展的过程中，实施课堂教学，必须要以学生综合素质的发展为最终目标。在开展小学语文教学的过程中，教师要通过提高学生的阅读能力和写作能力来强化学生语言理解能力与应用能力。在新课程改革的过程中，作为教师要通过对学生多元化的能力发展结合课堂学习的有效引导，将学生听说读写等单一能力进行有机整合，从而落实新课程改革工作。

DOI wjvgkg2kj7/7007450

作者窦晓娟

机构地区（吉林省榆树市土桥镇光明学校吉林榆树 130428）

出处《时代教育》 2023年4期

关键词小学语文读写结合教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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小学语文读写结合教学

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