首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《时代教育》
>
2023年4期
>
读中学写以写促读——谈小学语文阅读教学中"读写结合"指导策略
读中学写以写促读——谈小学语文阅读教学中"读写结合"指导策略
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:在当下课程改革工作不断深化与发展的过程中,实施课堂教学,必须要以学生综合素质的发展为最终目标。在开展小学语文教学的过程中,教师要通过提高学生的阅读能力和写作能力来强化学生语言理解能力与应用能力。在新课程改革的过程中,作为教师要通过对学生多元化的能力发展结合课堂学习的有效引导,将学生听说读写等单一能力进行有机整合,从而落实新课程改革工作。
DOI
rdx8q1k9jl/7802425
作者
窦晓娟
机构地区
吉林省榆树市土桥镇光明学校 吉林榆树 130428
出处
《时代教育》
2023年4期
关键词
小学语文
读写结合
教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
关奕梅.
读中学写 以写促读——谈小学语文阅读教学中“读写结合”指导策略
.教育学,2021-05.
2
唐有举.
读中学写以写促读——谈小学语文阅读教学中"读写结合"指导策略
.教育学,2020-11.
3
习伙秀.
读中学写,以写促读----谈小学语文阅读教学中"读写结合"指导策略
.教育学,2021-06.
4
吴胜齐.
读中学写 以写促读———谈小学语文阅读教学中“读写结合”指导策略
.教育学,2021-11.
5
窦晓娟.
读中学写以写促读——谈小学语文阅读教学中"读写结合"指导策略
.教育学,2023-04.
6
詹志丽.
读中学写,以写促读——谈小学语文阅读教学中读写结合指导策略
.教育学,2024-04.
7
刘燕玲.
读中学写 以写促读——谈小学语文阅读教学中“读写结合”指导
.教育学,2022-04.
8
郭芳娟.
读中学写 以写促读——小学语文阅读教学中读写结合指导策略
.教育学,2023-10.
9
何琦.
读中学写,以写促读——浅谈小学语文阅读教学中读写结合指导策略
.教育学,2022-11.
10
董雪.
读中学写,以写促读——基于小学语文阅读教学读写结合教学模式的分析
.教育学,2022-07.
来源期刊
时代教育
2023年4期
相关推荐
读中学写,以写促读——基于小学语文阅读教学读写结合教学模式的分析
以读促写,读写结合——小学阅读教学读写结合探究
以读促写,以写促读——关于小学语文读写结合策略的探究
以读带写 以写促读——例谈小学语文读写融合教学
以读带写,以写促读——例谈小学语文读写融合教学
同分类资源
更多
[教育学]
提高少数民族学生汉语语言积累能力的有效策略
[教育学]
一路有书
[教育学]
多元化文化发展背景下高校油画教学的新思考
[教育学]
作家荐书
[教育学]
趣味教学法在《前滚翻》教学的应用探索
相关关键词
小学语文
读写结合
教学
返回顶部