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小学道德与法治课堂教学生活化的研究
小学道德与法治课堂教学生活化的研究
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摘要
摘要:教育现代化的今天,在小学道德与法治课堂越来越注重对生活化元素的引入,这样更贴近学生实际发展要求,保障学生具备更灵活的思维与情感,提高学习体验。生活化的场景教学能够在生活中渗透知识,学生对知识的了解与应用将更全面,提升学生的兴趣,并保障学生整体能力的提升。因此,这里围绕着小学道德与法治课堂教学生活化的研究做分析,并提出相应的策略参考。
DOI
odw3vlyg4k/5364480
作者
曾裕民
机构地区
广东省揭阳市惠来县隆江镇见龙小学 广东 惠来 515235
出处
《时代教育》
2021年10期
关键词
小学道德与法治
生活化教学
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
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