摘要
摘要：随着课程改革的不断深入，中学语文“新课标”提出语文“核心素养”的概念，其中“文化的理解与传承”这一核心素养在习近平总书记提出“教育改革要坚持文化自信”的背景下，备受语文教育者的重视。然而现成的教材纵然是经典文本，但毕竟时空遥远，缺少情境性教学，缺乏体验，难以引起学生学习兴趣与产生审美共鸣。因而笔者认为，“文化自信”首先应该是对本土优秀文化的自信，广大教师应该重视对于“生于斯长于斯”的优秀地方文化资源与教材的整合。特别是在写作教学中，引导学生关注身边的生活，关注本土优秀文化，既有利于增强学生对当地文化的理解与传承，又有利于学生理解“文学源于生活而高于生活”的真谛，提高学生的写作能力。为此，文章对云浮石文化与中学写作的融合必要性进行了阐述，提出了在中学写作教学过程中融入云浮石文化的对策。
出版日期
2021年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
