首页 > 《教育学文摘》 > 2021年14期 > 《国标》背景下英语师范生“素质、知识、能力融合式”培养模式研究与实践

《国标》背景下英语师范生“素质、知识、能力融合式”培养模式研究与实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文旨在通过以《国标》“素质、知识、能力”规格为切入点，结合英语专业实际，以搭建全面系统的“融合式”人才培养模式为重点，建构特色鲜明的“一个构建、三层平台、六个着力点”的“1+3+6”英语专业人才“融合式”培养新体系，打造具有良好的综合素质、厚实的英语语言文学知识和必要的相关专业知识、扎实的英语语言基本功，适应社会发展需要的英语专业师范人才。

DOI rdx3v5l1dl/5505249

作者王远芳

机构地区（南宁师范大学师园学院，广西南宁，530226）

出处《教育学文摘》 2021年14期

关键词国标 “素质知识能力” 融合式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）