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民族地区小学家校合作的策略探究
民族地区小学家校合作的策略探究
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摘要
摘要:一直以来,立德树人都是学校教育学生过程中不曾轻视的宗旨。学校不仅重视学生的学习发展,更重视学生的素养发展,想要将学生塑造成身心健康的人,使学生更好地适应时代的发展变化。本文对小学生培育过程中的不足、家校合作的意义进行了分析,结合民族地区的环境,有针对性地提出了民族地区小学家校合作的策略,力争满足学生日益发展的成长需求。
DOI
34g7p9g349/5507431
作者
白鹭
机构地区
四川省阿坝州黑水县芦花完全小学 623500
出处
《中国教师》
2021年16期
关键词
民族地区
小学家校合作
策略探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年16期
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