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《中国教师》
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2021年26期
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对情感教育的反思
对情感教育的反思
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摘要
摘要:本文希望以情感教育为指导理论构建一套行之有效的教学方法,达到缓解厌学情绪、增加乐学体验的教学目的。本文将情感分为“价值增加型情感”、“价值减少型情感”,并提出了针对“客观型厌学”、“主观型厌学”、“主客观型厌学”三种不同厌学症状的对策。
DOI
lde5vmmqd3/5762189
作者
孙卫平
机构地区
滑县西塔邱小学 456474
出处
《中国教师》
2021年26期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年01月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年26期
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