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高中生物探究性实验教学方法研究

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摘要摘要：设计一个基于探究的实验活动对于一般的实验教学来说，只要能在两方面加以改变，就可以将验证式的实验转变成开放性探究实验。一是改变实验活动在整个教学中的优先次序，不要将实验活动安排在教学的最后，让学生在实验前还不知道实验的结果；第二是将以往只注重验证课本理论的一些典型实验项目，改变成比较重视探究过程的实验让学生加以探究。

DOI 6jr8zozq45/5762515

作者姬蓉蓉

机构地区青海省海西蒙古族藏族自治州都兰县高级中学

出处《中国教师》 2021年26期

关键词科学探究生物实验开放性探究实验思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）