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探析幼儿园语言教学活动中课堂提问的有效性

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摘要摘要：语言教学是幼儿教育体系当中非常重要的组成部分，是幼儿养成良好语言理解能力和表达能力重要基础，有效的语言教学活动可以促使幼儿获得更好成长。然而实际教学中受到提问过于封闭、缺乏层次、目标性不强等影响，极大降低了提问有效性，迫切要求老师从幼儿身心发展实际出发，对幼儿语言教育活动提问进行优化设计，以帮助幼儿更好掌握学习重点，相应语言综合能力也能得到提升。基于此，对如何在幼儿语言教育活动中进行有效性提问展开探讨。

DOI 34g5q558j9/5830107

作者袁萍

机构地区乌鲁木齐市第一幼儿园新疆乌鲁木齐830005

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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