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农村小学中高年级作文教学生活化情境创设的策略探讨

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摘要摘要：教师在开展情境作文教学时，首先要根据学生在作文课堂中的学习状态和学习体验来创造一个良好的教学环境。目的是优化小学语文作文教学的过程，提高学生的参与意识，丰富学生的写作素材并拓展思路。在情境语文作文课堂中培养学生良好的写作习惯，促进学生写作能力和表达能力的提升。

DOI pd5rl35w47/6406571

作者张素芬

机构地区张家口市康保县土城子镇中心小学河北省 076661

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词小学作文生活化情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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