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“三全育人”理念下高校班主任职责浅析

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摘要摘要：在“三全育人”理念下，并结合实际工作经验，作者提出了班主任育人工作的主要职责包括学生角色转换阶段的指导者、学生学习过程的监督者、学生就业升学阶段的参与者、学生心里健康教育的践行者等。班主任应充分发挥自身优势，为学生成长保驾护航。

DOI g4q675o7j8/6471372

作者蒋兴超

机构地区长江大学资源与环境学院，武汉，430100

出处《时代教育》 2022年12期

关键词三全育人高校班主任角色转换

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

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