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3—6岁学前儿童家庭教育现状分析探析

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摘要摘要：家庭教育十分关键，直接关系到儿童、青少年的成长和发展。就目前来看，我国仍然有部分家庭在儿童学前教育中存在诸多问题，这些问题会对学前教育质量造成不利影响，且会威胁到孩子健康成长。本文探讨了3-6岁学前儿童家庭教育现状，并就如何更好地开展家庭教育展开探讨，以期能带来借鉴价值。

DOI 2d3nxe6nj9/6531019

作者李敏

机构地区首都师范大学大路实验幼儿园，内蒙古鄂尔多斯 017100

出处《中国教师》 2022年13期

关键词 3—6岁学前儿童家庭教育现状分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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