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高中数学新教材教学中开展研究性学习研究

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摘要摘要：新时代下，我国的教育改革速度越来越快，教材的不断更新和课标的持续完善为高中数学教学指引了新的方向。研究性学习也随之应运而生，对于培养学生的学习态度，保障学习效果意义重大。基于此，文章就高中数学研究性学习的分类以及高中数学新教材教学中开展研究性学习的策略进行了分析。

DOI odwe1w09dk/6787332

作者张共安

机构地区河源市河源中学 517000

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词高中数学新教材研究性学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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