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浅谈小学数学作业设计的问题与策略

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摘要摘要：在小学阶段的数学学习中，教师需引导学生形成良好的学习习惯、构建起完整的小学数学知识系统。通过数学作业，能够促使学生参与课前的预习以及课后的复习，有助于良好学习习惯的形成，作业过程也是学生深入思考理解数学知识、应用数学知识的过程，有助于知识系统的构建。就现实的情况来看，小学数学作业设计中仍旧存在着部分问题，教师需要根据现实状况对问题进行总结，并思考问题的优化策略。基于此，本文展开探讨。

DOI 0dpx92lkj2/7045645

作者罗慧

机构地区阜南县第十三小学 236300

出处《时代教育》 2023年3期

关键词小学数学作业设计问题与策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）