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小学数学校本作业分层设计和实施的策略研究

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摘要摘要：随着双减政策的提出，小学数学教师开始重视课堂教学的减负提质，校本作业分层设计与实施是落实减负提质思想的重要路径，教师需要深入了解校本作业分层设计的内涵，创新校本作业分层设计和实施的方法，进而让学生的思维与能力获得最佳发展，同时让学生能够有效练习所学的数学知识，在头脑中主动建构知识。基于此，本文将以部编人教版小学数学教材为例，谈谈小学数学校本作业分层设计实施的相关策略。

DOI g4qvwwl7d8/7226748

作者姜悦

机构地区福建省三明学院附属小学

出处《教育学文摘》 2023年1期

关键词小学数学校本作业分层设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）