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教科书“社会本位”取向的嬗变——对小学语文“经典课文”变迁的社会学分析

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摘要语文教科书是社会主流价值的重要承载体之一，其选文的变换实质上是社会价值观流变的反映,是通过教学将编定者以及社会主流价值的意识形态传达给学生。改革开放以来，语文“经典课文”在不同版次的教科书中有了较大变化．这些变化映射出的轨迹在一定意义上即是“社会本位”取向由“显现”到“内隐”的变化。

DOI zdlo3q1zdl/753440

作者武秀霞;高维

机构地区不详

出处《教育导刊：上半月》 2009年6期

关键词 “社会本位”取向嬗变经典课文社会学分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育导刊：上半月

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