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大历史观视域下高中历史教学实践探究

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摘要摘要大历史观是指通过对历史事件、历史人物、历史现象等进行全面、系统、深入的研究，从而对历史发展规律进行认识和把握。在高中历史教学中，大历史观的应用有助于培养学生时空观念以及缜密的逻辑思维能力，教师要充分运用丰富历史知识、优化教学视角、培养思维能力等手段，提高教学效率和质量，帮助学生更好地认识和理解历史。本文针对高中历史教学现状，立足大历史观视域，提出了相应的实践策略，以供借鉴。

DOI pd52n10rd7/7744723

作者唐亚伟

机构地区江西省高安市第二中学330800

出处《时代教育》 2023年18期

关键词大历史观高中历史实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）