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课程思政的高中数学协同育人探讨

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摘要摘要：随着教育改革的不断深入，课程思政成为高中数学教育的重要发展方向。课程思政旨在将思想政治教育融入各类课程中，实现全课程育人。数学作为高中教育的重要组成部分，如何将课程思政理念融入高中数学教育中，促进协同共育，成为数学教师关注的重点。本文将探讨课程思政的高中数学协同育人策略。

DOI lj1e7138gd/8025644

作者周俊

机构地区江苏省江阴高级中学江苏省江阴市 214443

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词课程思政高中数学协同育人探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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