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小学语文阅读教学中跨学科整合的实施与效果评价

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摘要摘要：本文探讨了小学语文阅读教学中跨学科整合的实施与效果评价。通过对相关理论的研究，我们发现跨学科整合在小学语文阅读教学中具有重要意义。通过实施有效的策略，可以提高学生的阅读理解能力和综合素质。本研究通过实践评价跨学科整合策略的效果，发现其对学生的阅读能力和综合素质有显著的提升。

DOI rdx9e1m0kd/8098101

作者李红歌务军丽王俊丽董旭

机构地区舞钢市第一小学462500

出处《中国教工》 2024年2期

关键词小学语文阅读教学跨学科整合实施策略效果评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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