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小学数学教学培养学生批判性思维的策略

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摘要摘要：本文针对小学数学教学中如何培养学生的批判性思维能力,提出了三点具体策略。通过设计应用题训练学生质疑题中条件的合理性防止盲从;在教学过程中大胆提问,鼓励学生探索运算规律的来源,培养质疑精神;组织关于有争议题目的自由讨论,开拓学生的思维广度。文中还分别以多位数运算、分数运算和小数运算为例,说明如何运用这三大策略引导学生独立思考,正确判断复杂问题,增强批判能力和创新意识,为他们的全面发展奠基。

DOI kd2n985vkd/8099086

作者黄智泉

机构地区广东省海丰县海城镇中心小学 516400

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词小学数学教学批判性思维质疑精神自由讨论应用题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）