利用“数形结合”思想提高学生应用能力

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摘要 摘 要:在小学数学的教学过程当中,蕴含着不同的知识模块,同样包含着非常丰富多彩形式多样的数学思维方法,其中“数形结合”就是其中的一种思维方式。数形结合主张将“数”和“图”结合在一起,利用形来辅数,又或是用数来辅形的形式将数学中复杂的问题简单化,从而帮助学生更加直观的解决问题。
出处 《教学与研究》 2024年3期
出版日期 2024年04月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)