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2024年3期
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利用“数形结合”思想提高学生应用能力
利用“数形结合”思想提高学生应用能力
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摘要
摘 要:在小学数学的教学过程当中,蕴含着不同的知识模块,同样包含着非常丰富多彩形式多样的数学思维方法,其中“数形结合”就是其中的一种思维方式。数形结合主张将“数”和“图”结合在一起,利用形来辅数,又或是用数来辅形的形式将数学中复杂的问题简单化,从而帮助学生更加直观的解决问题。
DOI
wjv51pe5wd/8119902
作者
林慧萍
机构地区
莆田市荔城区第三实验小学 351100
出处
《教学与研究》
2024年3期
关键词
小学数学
数形结合
图形结合
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年3期
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