基于积累数学活动经验的初中教学设计策略-中国期刊网

摘要摘要：学生在课堂上学习的数学基本技能以及数学基本知识要想真正转化成数学素养，则需要学生具备一定的数学活动经验，学生要想真正学好数学，丰富的数学活动经验是最为重要的前提条件，要让学生的数学活动经验能够真正得以有效丰富，在实践的过程中深化数学体验则十分有必要。本文首先讨论了数学活动经验的内涵，随后对基于积累数学活动经验的初中教学设计策略提供了几点建议，以供参考。