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《南京师大学报:社会科学版》
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1989年1期
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“自学指导教学法”小议
“自学指导教学法”小议
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摘要
<正>由于学生的自学活动(即初级认识过程)都有共性的一面,所以在学生自学基础上的讲授也应该说是有规律可循的,本文结合语文和数学的教学活动,就这一点谈谈我们的体会。一、看表面,讲实质。
DOI
8rdxogvldl/98273
作者
陆永明;袁玉英
机构地区
不详
出处
《南京师大学报:社会科学版》
1989年1期
关键词
自学活动
认识过程
教学活动
学生自学
小议
引导学生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1989年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
南京师大学报:社会科学版
1989年1期
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