前几期，本刊邀请沪上三位教育工作者就语文学科的基本概念，包括学科性质、知识体系、发展沿革等进行了探讨：然后从语文学科与相关学科，如逻辑、修辞、现象学的关系等展开了对话。从本期开始，三位教育专家的讨论视角转向语文教学内部，如关于语文如何学、如何教的问题。此外，就作文教学、阅读教学等具体问题，三位教育专家也将提出一些自己的思考和意见。同时，本刊也期待有更多读者能够积极发表自己的见解。
现代教学
2012年9期
