在新课程实施过程中，教师对课堂形式和课堂目标定位都做了改革。如今的小学美术课堂，追求有趣、快乐的氛围已悄然成为时尚。笔者认为，怎样才能使学生在课堂形式背后收获相关的美术素养，收获思考，拓宽思维，使学生得到有效发展，是课改中要重点解决的问题。
教学月刊：小学版（综合）
2012年3期
