阅读教学效率的高低,在很大程度上取决于教师课堂设问的艺术。艺术的课堂设问是帮助学生掌握学习内容、丰富知识的一个纲,纲举目张。笔者认为,阅读教学的设问,可以从四个方面切入。
小学语文教学:园地
2013年5期