幼儿阶段的数学学习旨在让幼儿感知生活中数学的有趣,通过运用初步的数学知识,尝试解决生活中一些简单的数学问题,从而感知生活中数学的有用,发展基本的数学能力。要有效地解决数学的抽象与幼儿具体形象性的思维特点之间的矛盾,就需要借助＂操作＂这一中介。
幼儿教育研究
2017年2期
