观察是在自然情境下,借助一定的方法,有计划、有目的地细察个体、小组或集体,记录有价值的信息,开展客观分析的过程。观察后,我们看到的不仅仅是结果,还有幼儿的游戏过程。通过观察,我发现有些孩子的游戏力较低,不会玩;有些孩子游戏力较平高,玩得很真。那么,什么样的才是真游戏?首先,必须是真心想玩的。游戏若要自成目的,需源于幼儿对想玩、好玩、开心等的追求。其次,必须是真情投入的。在游戏的过程中,幼儿要情绪欢快而且全
辽宁教育
2018年5X期
