创新培养模式提升教学质量

创新培养模式提升教学质量

罗中林

———我的初中语文教学观

罗中林（四川省渠县临巴中学四川达州635200）

现代社会，学校培养的创新型人才，应该具备深厚的文化修养，扎实的技能；应该具备较强的探究能力、语言表达能力及独立获取知识的能力；应该具备自由发展的个性和健康的体魄，勇于和善于创新；应该有积极的人生价值取向和崇高的社会责任感，全心全意为国家和社会谋福祉。

因此，学校要根据经济社会发展的客观需要，在实施初中语文教学过程中，一个由来已久的普遍性问题必须引以为戒，即学校教学一线的语文老师面临更多的是教学"量"的压力，却减低了来自教学广度，深度和难度等方面的"质"的要求，对"质"的评价往往拘泥于表面形式。这对语文教学质量的提高人为性的设置了一道不可逾越的瓶颈。提升语文教学质量的途径五花八门，而核心是创新培养模式。

现代教育学认为：人类正在步入学习化社会，每个人必须终身不断地学习，才能适应科学技术的发展和社会的变革，作为一个基础教育工作者，我们必须明确：我们的语文教育应培养怎样的语文学习能力的学生？推本溯源，那就是要培养具有终身学习能力的学生。要培养具有终身学习能力的学生的一个重要的方面就是要培养学生自主学习的能力。语文教学应为学生营造良好的自主学习氛围，帮助学生树立主体意识。当今课堂中，新课程所倡导的"三个为主"原则并未得到充分的重视。为此，作者试图构建一个将自主学习贯穿语文学习全过程、涵盖语文学习各方面、渗透语文学习各层次的有较强可操作性和较广泛适应性的学习模式，使语文教学形成一个由自主学习目标体系、训练体系和评价体系构成的不断激活、充满生机的系统，使其整体功能得到优化的新型的灵活的活动程序。这套程序是要求学生在自主意识基础上"能学"；要求学生在具有内在学习动机基础上的"想学"；是建立在学生掌握了较高学习能力基础上的"会学"。有鉴于此，我所做的这项研究，这项以提高学生自主学习的实效性为出发点而进行教学上的研究，是有利于推进语文教学的整体优化改革，有利于全面发展学生语文素质和综合素质。

语文是最切实有效的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文学科巧妙融合工具性和人文性双重属性，除了自身的知识体系外，还蕴涵了本民族的历史、文化及价值取向、审美情趣。但是，令人扼腕而叹的是，在教学时间、课程设置上占很大比例的语文教学仍存在着教学效率低下、教学空间狭小、教学模式单一等组多弊病。

针对这些弊病，教师要竭尽全力富人拓展新的空间。初级中的学生已经基本能够主动建构自己的知识体系，因此要求教师不仅要把语文学习延伸到精彩的生活世界，还要把学生的生活经验和生活元素融入到语文课堂学习中来；不仅要改变语文学习的传统物理空间，更要改变学生的学习方式和思维方式，这是无形但更具重要意义的空间创新。我们通过开展语文学习新空间的有效探索，建立语文学习与生活世界的联系，打破传统的语文学习空间，改变传统的学习方式，给学生尽可能多地创设语文实践活动的机会，让学生在丰富多彩的活动中学习语文，提升语文素养。

五到"就是指耳、眼、口、手、脑要邮寄结合，多种感觉器官齐头并进，多种身体部位全部参与听课活动。同时调动这些感官所获得的感受是一种多层次的感受。耳到是指听老师讲，听同学发言、提问，不漏听、不错听。眼到是指看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反应。口到是指口说，包括复述、朗读、回答问题。手到是指做笔记、圈重点、批感想、做练习。脑到是指动脑筋，心力集中、积极思维。"五到听课法"要求听课者全神贯注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法。这种听课方法，是效率最高的听课方法之一。

即使你博闻强识，也不可能把老师所讲的话一字不落，听课必须记笔记。无论书写速度多么快的人，也不可能把老师所讲的话全部记录下来，这就必须借助符号帮助自己记录，以利长期记忆。如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号，疑难问题可打问号，只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。书中或笔记中的符号便于复习时查找，而且简明的符号比文字更容易在脑中留下印象。

一些成绩优异的学生认为：有必要听的就心无旁骛；觉得对自己益处不大或自己早已懂了的，就走马观花，一味的我行我素。老师讲课，传递给学生的信息是繁琐的，有时候是与教材是无关紧要的。作为学生没必要全盘接收。只记重点，只记难点，应该学会去伪存真。抓住要点听和记，比胡子眉毛一把抓的听和记，效率要高得多。有人曾做过实验，分三组学生同时收听同一内容的多媒体，规定一组全部记录，二组只听不记，三组只记讲授要点。结果A、B两组的学生只记住全部内容的30％，C组学生却记住了70％，可见抓要点，适当做笔记，效果最好。

总之，现代社会的发展需要多层次和高素养的学生，因此，我们初中语文教师在日常教学过程中要着重培养学生的自主学习能力；勇于打破常规化的教学；培养五到听课方法，练就一套高效和科学的创新认识培养模式，进而提升教学水准。