小学数学教学与多媒体技术的和谐融合

小学数学教学与多媒体技术的和谐融合

黎钟妮

（兴业县葵阳镇跳崆村明德小学，广西玉林537800）

摘要：小学教学作为小学课程的一个很重要的部分，它可以对培养学生的逻辑思维能力起到很大的促进作用。在多媒体技术得到广泛的应用之前，老师们只能使用语言和简单的道具来开展教学活动，让学生了解相关的数学知识，那么这样的一个学习过程就是相对枯燥的。所以很多小学生在学习的时候会感觉到很困难。而在多媒体技术应用之后，老师就可以利用一体机来开展相关的活动，这样不仅可以让课堂的氛围变得生动起来，也可以让一些具体的知识变得生动起来，让小学生更好的接受。

关键词：小学数学；多媒体；教学；融合

随着信息技术的快速发展，人们的生活也发生了天翻地覆的改变。很多传统的工作流程都发生了巨大的改变，转换成了一种新型的信息模式。这种教育方式已经在很大程度上改变了之前的单一的教学模式，开展了多媒体技术教学的模式。这种方法可以很好的提高小学数学的课堂效率，提高教学的有效性。小学数学老师从单调的课堂教学转化成一体机播放，电脑投影等多元化的教学方式，需要老师更加充分的使用逻辑思维，把抽象的东西变成具体的东西，这样才可以在最大程度上增加课堂的趣味性，提高教学的有效性。

一、小学数学教学与多媒体教学进行融合的原因

（一）传统教学模式的缺陷

在传统小学的课堂模式里面，小学数学老师往往是自己负责讲课，学生负责接受知识。哪怕老师带来一些辅助工具，也只是一些简单的器具。而小学数学这门科目，它需要学生结合具体的图形文字，还有立体的问题进行思考，这样才可以体会其中的逻辑性。所以在传统的学习模式下面，如果老师给学生说一些概念，那么学生很容易就出现不懂的情况。

例如在学习“鸡兔同笼”这一部分的时候，学生就会接触很多的应用题。而老师如果只用语言或者一些涂涂画画，就不会收到很好的效果。在小学阶段，小学数学老师的数量还是很有限的，所以他们的教学方法也是有些传统的。但是学生的更新速度却是很快的，如果老师一直用一种模式进行教学，那么就取不到很好的效果。同时课堂教学一直呈现这样的状态，老师的创新思维也会被弱化。

（二）多媒体技术教学的优势

多媒体技术自从开始应用之后，经过了很长时间的探索，现在它已经可以很好的在运用在各个领域。现在多媒体软件比较丰富，而且很多的功能都是学习软件，里面的内容都是在不断更新和增加的。利用多媒体技术软件进行学习，可以让学生更好的进步，也可以让教学过程更加的有效。多媒体技术软件可以帮助学习者更好的总结学习方案，确定解题方法，还可以进行错题的修改。这样的情况下，就为小学数学课堂的教学带来了了很多的可能性。

二、多媒体技术在小学数学教学中应用的具体方法

（一）扭转传统的教学方法

小学数学教学和多媒体技术的融合主要是通过一些电脑软件或者一体机实现的，这些具有声音和图画的教学工具，可以很有效的吸引学生的注意力，让学生更好的进行学习。不仅这样，教学过程中给学生们展示的很多的歌曲和影视也可以加深学生们的印象，让他们更好的提高学习效率。使用多媒体工具可以让老师减少很多的工作量，也可以很容易的提高学生的学习兴趣。在课堂上会出现的一些重难点，经过多媒体技术的辅助，都可以达到事半功倍的效果。所以，小学数学老师在课堂上一定要充分的运用多媒体技术进行教学，扭转传统的教学思想，进行积极的创新，这样才可以更好的运用多媒体软件的便捷性。老师在具体的教学活动中，一定要把小学生放在一个主要的位置，这样才可以让小学生觉得学习数学不是一件枯燥的事情，更好的调动他们的热情，提高他们的学习积极性。

（二）利用多媒体技术教学的长处

多媒体技术一开始只能应用在电脑上面，而随着不断的发展，信息技术也开始能够应用在手机、平板上面。它的优点就是没有年龄的局限，也没有时间和地点的局限，这就使学习的活动减少了很多的限制因素。小学数学老师在进行网络教学的时候，就在很大程度上改变了固定的教学模式。这样的课堂不再沉闷，同时还可以给老师减少很多重复的教学工作。另外，这种方式也确定了学生的主体地位，让学生的思维可以得到解放，最大限度的促进他们的全面发展。通过多媒体的教学活动，学生可以更好的学习小学数学，不仅可以使学生的思维得到解放，也可以使老师的任务量得到解放。想要更好的使用多媒体技术，主要是下面三个方面。

1.老师要明确多媒体的作用

老师首先要接受多媒体对小学数学课堂的作用，这样才可以更好的使用多媒体。使用多媒体，可以让学生减轻很多的学习压力，合理的使用投影、电脑还有ppt，这些都对学生的学习效率有很大的促进作用。多媒体对于学生来说已经不是一个新名词，而是学生生活中的一部分。

2.提高课堂的活跃性

多媒体技术的使用可以在很大程度上提高学生的积极性，让数学的学习活动不再枯燥。老师通过展示一些有声的视频，可以让一些抽象的知识变得更加具体起来，也可以很好的减轻老师任务量，让老师进一步的具备先进的教育理念。

3.让学生更好的进行吸收

小学数学看起来很简单，其实它具有很强的逻辑性，对于小学生来说，学习数学是具有一定的难度的。老师把教学的内容和多媒体技术融合起来，通过电脑软件，一体机等工具进行融合，可以很大程度的改变传统的数学课堂，让学生们更喜欢小学数学学习。

结束语：

小学生是祖国未来的希望，只有他们现在完成好学习的任务，锻炼好自己的逻辑思维能力，才可以为以后的发展打下良好的基础。因此，提高小学数学课堂的有效性刻不容缓，小学数学老师必须要把课堂的教学和多媒体技术融合起来，改变之前的教学模式，这样才可以让学生更好的进行学习，改变传统教育模式的弊端，最终获得发展。同时也要充分的认识到多媒体技术对教学活动的促进作用，这样才可以调动学生们的积极性，提高教学的有效性。

参考文献

[1]王秀萍.浅谈多媒体技术在小学数学教学中的应用[J].宁夏固原市原州区东郊小学，2016(1).

[2]段家义.试论小学数学教学与多媒体技术的整合[J].初等教育，2011(6).

[3]张勇.多媒体技术在小学数学课堂教学中运用的误区及对策[J].初等教育，2018(6)

作者简介：

黎钟妮（1968.11-），女，汉族，小学高级教师。