浅谈数学游戏在小学数学教学中的应用

浅谈数学游戏在小学数学教学中的应用

罗奎

贵州省纳雍县姑开乡安坪小学 553311

摘要:小学数学的知识虽然并不复杂，但是对于学生来说，在这一阶段打下坚实的基础，拥有较高的数学思维是有些难度的。这一时期的学生相对缺乏自制力,思维活跃，教师需要经常利用教学时间来维持纪律,导致课程进度滞后，教学节奏容易被打乱。针对这种现象，教师可以利用数学游戏的教学方法，吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣，以此提高小学数学教学效率。

关键词:数学游戏；小学数学；应用

引言

小学数学作为数学学习的启蒙环节,需要帮助学生打下良好的数学基础。其中,由于学生认知能力差,容易分心,如果只采用传统的教学模式,不利于学生兴趣的培养,从而降低了学生的积极性。然而,数学游戏的方式可以突破传统的限制,将学生的思维发散开来。因此,教师应加强对数学游戏的综合认识,合理地将数学与游戏结合起来,并给予有效的指导。

一、数学游戏在小学数学教学中的重要性

所谓数学游戏,就是将一些游戏和数学的相关知识结合在一起，通过游戏的方式让学生在体验游戏的同时，增进对知识点的理解，这种方法不仅包括发现数学问题,还可以营造出轻松愉快的教学氛围。所以，数学游戏教具有一定的教学价值。

首先,数学游戏教学可以激发学生对于数学这门学科的兴趣，游戏可以调动学生的参与度数学教师需要从学生的兴趣出发来实现数学教学的过程。数学游戏的应用可以得到很多学生的喜爱和积极参与,给学生带来更多的新鲜感。通过不同的数学游戏,给学生不同的学习体验。

其次,数学游戏教学可以在一定程度上增进师生之间的关系。对于教师来说,在传授数学知识的同时,有必要加强与学生的互动,建立密切的联系。通过数学游戏的方式,可以有效调动学生的积极性,学生对教师的畏惧心理也会有所改善。

最后，数学游戏教学可以让学生的团队意识有所提高。数学游戏的使用需要教师和学生的合作,从而有效地完成游戏过程。老师将把学生分成不同的小组，让学生通过互相合作来完成老师布置的任务。因此,数学游戏的方法不仅可以激发学生的学习热情,还可以让学生在合作学习的过程中提高团队意识。

二、数学游戏在小学数学教学中的应用措施

1.根据教学目标,合理选择数学游戏

运用数学游戏进行数学教学，首先需要教师明确教学目标，选择出适合的数学游戏。它可以分为算术游戏、数字游戏、图形游戏等。每种游戏都有明确的训练目标。算术游戏注重对学生实际操作能力的培养。数字游戏则是对学生数学逻辑思维能力的提升。不同类型的游戏对学生的培养方向是不同的，所以教师要根据实际的教学内容合理的选取适当的游戏类型。比如，在学习《认识图形》时，教师可以将图形游戏与教学内容相结合，让学生根据七巧板组合搭建成不同的形状，这也是最常见的一种数学游戏。同时，教师也可以通过让学生搜集生活中的一些图形物品，带到课堂中来，让学生对图形进行分类区别。让学生在游戏中对不同的图形有更加清晰的认识。总之，在明确教学目标和教学内容的基础上，数学游戏就可以在实际的教学活动中发挥出积极的作用。

2.做好游戏导入环节

新课导入是小学数学教学中的一个重要环节。为了让学生可以对新的知识点有更浓厚的兴趣，教师可以利用数学游戏进行课前导入，做好游戏的引入工作。此时,教师需要加强对学生的理解,包括学生的兴趣、特长和个性。同时,要结合小学生的认知和心理特点,选择合适的游戏作为导入内容。在设计游戏介绍时,教师应注意与数学教学内容的结合，不应脱离教学实践,应体现一定的教育价值和知识意义。

3.运用数学游戏巩固新知

数学游戏教学在对知识点的巩固部分也有着十分重要的作用，很多学生在掌握新的知识点之后很难做到及时的温习。这时教师就可以带领学生通过游戏的方式，对新学的知识进行总结和巩固，以此消除了学生对作业的厌倦。例如,在学习余数除法部分,教师可以用数学游戏代替传统的练习。让学生以个人为单位代表一个数字，教师随机喊出一组数字，学生要根据自己所代表的数字寻找其他的小伙伴，使得他们所代表数字的和就是教师所喊出的数字，而那些没有计算答案或没有和他们的小伙伴集合在一起的学生面临淘汰。通过这样的形式，学生对含有余数的除法运算会有更加清楚的了解。这种"伙伴游戏"包含了游戏中练习的内容,不仅让学生们从无聊中解脱出来,也让所有的学生都能积极参与到练习中来。它不仅培养了学生的适应性,而且巩固了课堂学习内容，可谓是起到了事半功倍的效果。

结束语

综上所述,合理的运用数学游戏可以帮助教师更好的维持课堂纪律，在小学数学教学中具有一定的教学价值。教师可以充分利用游戏教学的优势，为学生提供更好的学习环境，让学生在游戏互动中更深入的理解相关数学知识。教师将数学游戏教学融入到课前导入、课中练习和对所学知识的巩固等环节，可以促进课堂教学的活跃度，在一定程度上提高教学质量和效率。

参考文献;

[1]龚卫权.试论数学游戏融入小学课堂的设计与教学策略[J].名师在线,2020(08):28-29.

[2]魏民.例谈小学数学教学游戏的设计与实施[J].新课程研究,2020(08):123-124.