谈税制改革背景下高校财税课程教学改革

谈税制改革背景下高校财税课程教学改革

农欣梅

百色职业学院 533000

摘要：社会经济科技快速发展，现代化发展过程中改革开放逐渐深入，适应当前社会发展税制改革进程加快，高职院校适应税制改革在进行财税课程教学时也要适时变化，当前高职财税课程教学改革以会计专业为核心进行调整，保证实际教学内容与时代相互契合。本篇文章首先就传统税法课程课堂教学存在的问题进行详细分析，然后就税制改革背景下，税法课堂教学改革思路进行探讨，面对当前教学实际问题，提出有效的高校财税课程教学改革策略，希望为以后的课程教学提供借鉴。

关键词：税制改革；高校；财税课程；教学改革

一、传统税法课堂教学存在的问题分析

（1）重视理论，缺乏实践，教学观念比较陈旧

新时代背景下，社会发展需要专业人才，特别是在税法方面需要相关人员具有扎实的理论基础，并且通过实践锻炼拥有娴熟的实操技能。但是有些高校在相关税法课堂讲学中，还是按照原有的教学理念开展实践教学，课堂知识讲解中给学生讲解相关的税法知识，通过税法理念的灌输，让学生通过习题来演练，此种模式下让学生加深对知识的理解，此时学生只能机械的记住理论知识，但是并不具有实践操作能力，在教学过程中学生缺乏实践锻炼的机会，不能通过学校提升自身的税务问题解决能力，培养出来的学生只适合考试做题，学生自我解决实际问题的能力比较欠缺。

（2）传统教学方式落后

部分高校在进行税法课程知识内容讲学过程中，老师只是按照课本知识进行宣教，过分依赖于教材，没能在教学实践中进行知识拓展。在知识讲解过程中，没有对税法课上相应法律条文更深层次内容进行剖析，课堂知识讲解中没能灵活的把制度应用到实际案例中，所以学生不可能找我具体法律条文的实际使用情况。最终导致课堂教学内容理论化过强，同时课堂比较枯燥，学生缺乏学习的氛围，导致积极性不足，从而影响了高职院校税法课堂知识学习的效率。学生在此种环境下学习，只能被动的接受知识，不能在现代税制改革中适应发展。

（3）教学内容更新速度不足，配套案例库建设缓慢

适应当前社会现代化发展，税制改革加快步伐，但是随着税制改革的快速发展并没有在学校课堂教学中适时进行教材知识内容更新，从而导致教材内容编写比较落后。比如，在国家财政税务总局出具的关于增值税税率的通知中提到，自2018年5月1日起。纳税人发生增值税应税销售行为或者进口货物税率调整变化为17%调为16%和11%调为10%，基于此项税务总局税率调整，各高校。为了保证教材知识内容的准确性在下半年对教材进行修订，但是后续国家再次进行税率调整，分别调整为13%和9%，此时新修订的教材与现行税制改革不相匹配。最终导致教材修订比较滞后，同时还存在教材配套习题库建设缓慢习题更新不足问题，导致税法课程知识资源比实效性比较差，学生不能及时获取新的税收政策学习党的知识也比较落后，不能在实践中科学应用。

二、税收制度改革下税法课程教学改革基本思路

当前国家全面推进税制改革，在发展过程中制定全面落实税收法定原则，目前相关的法律制度逐渐出台，为了适应社会发展需求，学生应该站在理论前沿获取国家最新政策资讯。同时要求学生在发展中不断提升自身学习能力，国家出台相应政策学生应该及时吸收理解运用。新修订的会计法规增加了税务从业风险，此时要求让学生要全面掌握税务相关知识，同时在教学实践中培养学生的职业道德，让学生成为专业的税务管理人员。在现行税制改革背景下实现税法课程教学改革，需要改变原有的教学理念，在实际教学过程中立足实际进行课堂科学设计，利用多种平台打造开放式教学，培养学生成为具备税法知识各方面内容的专业人才，让学生在学习的过程中积极创新发展，成为应用型专业人才。

三、税制改革背景下高校财税课程教学改革策略

（1）理论联系实际，加强课堂实践教学

在新社会背景下不断加深税制改革，基于当前社会发展需要，在课堂实践中应该给学生讲解财税课程知识，基于此把课堂知识，理论知识与实际发展相互结合。实习教学过程中，老师根据课本知识内容进行科学设计，比如在教学生制作财务报表时，老师可以提前准备好企业现行使用的报表空白表，在课堂知识讲解过程中给学生每人发放一页，在知识整理的过程中让学生能够自己动手填写财务报表表格，通过自己动手实践提升学生对知识的掌握能力。除此之外，老师也可以布置相应的课后作业，在知识讲解完成之后让学生课下制作财税文件，后续需要老师进行检查，并且及时做出有效评价，在双方有效沟通的基础上了解学生的思想，此时老师应该鼓励学生积极表达自己，对于学生的想法，老师要认真聆听总结，让财税知识课堂更加便捷。在实际课堂教学过程中，应该创办各种教学实践活动，让学生的学习空间逐渐拓展，除此之外，还可以引导学生在假期里到相关单位去参与实习，或者是进行单位参观，了解财税工作实际工作范围，通过真实场景的熏陶，让学生不断自我完善

（2）注重教材更新，与税制改革相配套

税制改革背景下高校财税课程教学改革应该立足实践，课堂讲解过程中根据课本知识内容划定财税教学重点，结合当前税制改革需要对财税教材知识内容进行更新，保证教材知识内容能够与生活相互连接并且适应当前税制改革的发展现状，适合当前国家经济发展方向，保证教材与日常生产生活的衔接。基于财税课程自身的特征，在进行教材改革时需要注重实效性，对税制改革加以关注。在教材更新的过程中也需要师生的努力，教师课堂教学中应该加强对税制改革的关注，总结当前税制改革政策进行深入理解，把税制改革的规律经总结之后有效渗透在课堂知识讲解中，而且需要改变过去过分依赖教材的思想，在知识讲解中通过互联网积极扩充资源，引导学生要注意留心生活，可以通过生活中的新闻报道等方式了解财税改革信息，增强自身的财税知识。

（3）更新税法课程课堂教学理念，转变教学模式

从此方面出发需要让老师进行角色转换，在教育实践中增强税法实践知识，以此为重点改变过去，在课堂上对教材知识灌输教学的模式。在具体知识内容讲解时与实际相互关联，让学生能够扎实掌握基本理论，同时能够解决具体问题，最好为了增加学生的理解可以通过小组讨论，后续进行课堂发言，增强学生在交流过程中的表达能力，在教育学的过程中实现质的飞跃。在课堂上根据教学内容适时调整，课堂教学要注重激发学生的学习兴趣，利用新型教学方式让学生以主体地位参与其中。整个课堂教学中可以以问题为载体贯穿课堂，通过启发式教学不断培养学生独立思考，根据实际场景可以让学生草拟合同，同时在课堂中还可以进行课堂答辩和演讲等活动，利用现代化信息手段，把课堂知识讲解内容制作成微课让学生可以自由传看，逐渐拓展学生的学习空间，可让学生通过仿真软件进行模拟，增强业务处理能力，让学生自主学习。

总结

由以上论述可知，税制改革背景下，高校财税课堂教学过程中老师应该转变原有的教学理念，立足社会发展实践，结合当前各项新技术探讨新型教学模式，在课堂知识讲解过程中注重以实际的连接，深入与税制改革进程紧密相贴，实现课堂教学与时俱进，进行全面的课堂教学改革，保证高职院校财税课程教学内容实效性，让学生能够适应时代发展掌握专业知识和技能，进而通过教育实践培养适应社会发展的应用型人才，为国家以后的发展创造条件。

参考文献：

[1]胡爱萍. 谈税制改革背景下高职税法实务课程教学改革[J]. 辽宁高职学报, 2019, 021(012):44-47.

[2]田婧. 新一轮税制改革背景下《税收筹划》课程教学改革探讨——以广东财经大学华商学院为例[J]. 纳税, 2020, 000(004):P.40-42.

[3]田婧. 新一轮税制改革背景下《税收筹划》课程教学改革探讨——以广东财经大学华商学院为例[J]. 纳税, 2020.