信息技术与教育教学融合分析

信息技术与教育教学融合分析

刘雪莲

四平市铁西区教师进修学校 136000

摘要：中国特色社会主义进入新时代，教育事业蓬勃发展，教育现代化已经成为新时代命名下的重要课题，实现教育现代化就必须要实现教育信息化，因此研究信息技术与教育教学的融合具有重要现实意义。本文笔者从“搭建融合性学习平台、建立网络化学习空间、开创多元化交流平台”三个方面入手，对信息化技术背景下现代化教育教学的发展进行初步的思考与研究。

关键词：信息技术；教育教学；融合发展

教育教学信息化是党和国家实现教育现代化的根本途径，因此利用信息化技术构建现代化教学平台具有重要意义，笔者认为利用信息化技术首先应搭建融合性学习平台，以此来彰显信息化技术的融合性；其次要建立网络化的学习空间，打破传统时间空间的限制，保障教育教学的全方位发展；最后要开创多元化交流平台，全面实现资源共享，保障教育教学的多样化，

一、搭建融合性学习平台

搭建不同学校融合发展的平台需要根据不同学校交流特性以及学科交流特性进行搭建，笔者认为搭建融合发展的交流平台中要注重学生学习文化交流的融合，如语言交流、生活习惯交流、教学特点交流等，平台搭建中不仅要包括学生还应包括任职内的所有教职工，不仅仅要包括信息技术课程的教学内容交流也应包括电子与信息技术课程教学方式及发展动态的交流，所要搭建的平台必须要具备科学性和全面性。

例如，教与学活动要在信息化环境中进行，包括多媒体计算机、多媒体课堂网络、校园网络和互联网络等，教与学的活动包括在网上实施讲授、演示、自主学习、讨论学习、协商学习、虚拟实验、创作实践等环节，这也是实施信息技术与课程整合的基本条件。通过教师开发和学生创作，把学习内容转化为信息化的学习资源，并提供给学生共享，而不仅仅是教师用来演示。即可以把课程内容编成电子文稿、多媒体课件、网络课程等，作为师生的学习资源；其次，要充分利用网络资源，视频资料、图像资料、文本资料等作为教师开发或学习创作的素材；最后，利用共享的信息化资源与教学内容融合在一起，供学生评议、分析与讨论。笔者认为融合性的学习平台既要包括教师培训平台也要包括学生学习平台，学校方面可与其他学校沟通形成“学与学联盟，校与校沟通”的机制，既保障教育教学的融合性，也保障自身教育教学的特色化。

二、建立网络化学习空间

建立网络化学习空间是现代化教育教学的重要任务，学校方面要利用自身信息化素养探索出更加符合学生实际及学校实际的体育教学环境。无论是教师信息化素养管理还是信息化教学器材应用，学校方面必须要重视并支持，只有这样学校信息化体育环境才会大力开发，教师也才会大张旗鼓的去建设和改革。

例如，学校信息化体育教育环境的建设要将重点放在信息化硬件环境建设上，信息化教学改革需要良好的硬件作为支撑，学校要积极创造良好的硬件环境条件，提高课堂互联网普及率，年教师教学的积极性不会因为设备的落后与不足而受到打击。学校方面可大力购买相关信息化体育教育设备，利用信息化技术来提升体育教育环境。另外，对于教师的信息化能力，学校也要有完善的教学考评、培训与激励政策和措施，在引进和推广高性价比的信息化教学设备的同时，也要为广大教师的信息化教学提供足够的帮助和支持，如南门小学恒盛皇家花园校区为学为青年教师搭建沟通交流平台，让信息化技术不熟练的教师有可参照的样本，并且学校开展了线上结合线下的教学方式，保障了体育教师信息化技能素养的提升。

三、开创多元化交流平台

开创多元化交流平台就是要利用信息化技术平台建立生与生、师与生、师与师、师与家长多元化交流机制，通过信息化技术应用打破时间空间限制，保障现代化教育教学的发展。

生与生：主要以学生与学生的交流为主，可利用信息化技术引导本班学生与本班学生交流、本校学生与外校学生交流等方式，保障学生学习的多样性，也促进学生思维的发展。

师与生：可利用信息化终端技术设置在线课堂，如微课、慕课等，微课的优点再以短小精悍，教师可根据教学重难点设置微课，这样上课时间可以集中答疑，还可根据实际教学情况开发复习微课，练习评讲微课等等。

师与师：师与师主要以教师能力培训和交流为主，学校方面可搭建信息化平台实现远程专家讲座，教师与教师交流体会共同学习的方式，既简化教师培训的方式，也提升教师专业素养。

师与家长：教师可利用数码相机，抓拍学生生活学习中的瞬间镜头，并及时将这些照片处理好，按照类别分别传到校级、班级、教师或个人的网页上，不受空间与时间的限制，家长可以随时浏览孩子们在校活动的精彩瞬间，而家长也可将学生在家的表现上传至个人网页上，实现家与校同步育人的目标。

总之，信息化教学是实现教育现代化根本举措，无论是学校管理者还是任课教师都必须要注重信息化教学这一良剂，在实际教学中更要结合学校实际教学情况不断的创新教学，推动全面素质教育的落地生根。

参考文献：

[1]鞠光宇. 信息化时代教育变革的趋势[N]. 中国教师报,2021-01-06(015).

[2]温丽梅,诸葛晶昌,高梅.信息化教育在课程教学中的应用[J].科教文汇(中旬刊),2020(12):42-44.