分数乘法与希沃白板的有效结合策略研究

分数乘法与希沃白板的有效结合策略研究

谭志仁

广西壮族自治区柳州市融安县大坡乡中心小学 ， 广西 柳州 545414

摘要：随着我国科学技术的不断发展和科技水平的不断提高，学校方面也开始运用科技手段提高自身的教育水平。在小学数学教育中使用希沃白板是十分典型的教学辅助方法之一，数学教师可以在小学数学实际教学的过程中，运用希沃白板详细的讲解数学知识。通过这样的数学讲解过程中，也可以帮助学生更好的理解数学知识点。因此本文以分数乘法为例分析，如何在小学数学教学中运用希沃摆法，提高教学效率。

关键词：分数乘法；希沃白板；有效结合

前言：在小学数学教学中应用希沃白板拥有更加独特的优势，但是如果小学数学教师不能对希沃白板进行充分的应用，就不能在教学中取得更加良好的教学效果，也就没有办法更加有效的对小学数学教学的效率进行促进。因此在小学数学教学过程中，教师应该全面的掌握应用希沃白板的方法。给学生提供更好的教学指导，帮助学生提高他们的数学综合素养。

一.希沃白板的应用价值

在小学数学课堂教学中应用希沃白板可以帮助学生降低学习难度，进一步细化分解相应的知识点，帮助学生对数学知识的本质内涵进行更加深层次的了解，对传统思维的限制进行打破，帮助学生增强学习积极性，激发学生的数学探索欲望。不仅如此，应用希沃白板可以帮助学生构造一个良好的数学学习环境，对现有的教学资源配置进行加强，帮助学生对学习的思路进行更加明确的探索，对学生的学习需要更加切合。在帮助学生对一个良好的学习环境进行构造的同时，也可以提高数学教师的课堂教学效率。不仅可以对学生的思维进行启发和锻炼，还可以帮助学生对他们的创新能力和实践能力进行全面的提高。希沃白板在小学数学教学过程中的应用，可以帮助学生对数学知识更加全面的理解，通过分步演示等多种方式帮助小学数学课堂增加趣味性和探究性，对学生的学习兴趣进行激发，帮助学生保持他们的数学学习热情^［1］。相对于传统的数学教学方式来说，在小学数学课堂中，运用希沃白板能够帮助学生更加明确学习思路，不断启发学生的思维，帮助学生构建相应的思维导图，强化学生的学习过程，对小学数学课堂的趣味性和实践性进行全面的提升。

二.在分数乘法中应用希沃白板的策略

（一）运用希沃白板整合数学知识

在小学分数乘法中应用希沃白板。可以帮助小学数学教师将抽象的数学知识概念转化为实际的案例，对分数乘法知识进行整合，帮助学生养成良好的数学学习习惯，加强渗透数形结合的思想。因此在开展小学分数乘法教学活动的过程中，需要小学数学教师对希沃白板的实际应用价值进行充分的了解，从而可以在实际的分数乘法教学活动中^［2］。通过希沃白板的优势，整合分数乘法的教学内容，对教学内容进行不断的优化，在教学过程中对学生的实际学习需要进行满足，全面加强指导和启发学生的思维。

（二）通过使用希沃白板加强互动交流

想要突破传统教学观念对小学数学课堂的限制，小学数学教师就要在教学课堂中更加关注学生的思维发展。小学数学教师可以通过灵活的对希沃白板进行使用不断的对小学数学课堂的有效性进行增强，帮助学生加强对他们思维的启发和引导，通过进行有效的互动和交流，对学生的实际学习情况和他们的薄弱环节进行更加深入的掌握，在后期的数学教学中，通过更加具有针对性的指导，对学生的学习过程进行不断的强化，帮助学生提高他们的学习技巧和能力。小学数学教师可以利用希沃白板简单的设计分数乘法的设计课件，直观的将分数乘法的知识点内涵体现出来，为学生构建一个良好的数学学习课堂氛围。通过游戏化的教学模式，利用希沃白板，让学生在具体的知识情景中进行学习，构建一个高效的数学学习课堂，提高分数乘法教学的效率。想要对小学数学分数乘法课堂的教学效率进行全面的提升。小学数学教师在运用希沃白板的过程中，还要对分数乘法的教学设计进行不断的加强，所以教学过程中可能出现的问题进行综合的考虑。加强对学生的教学指导，不断的优化小学分数乘法课堂的形式，帮助学生增加课堂整体价值。小学数学教师在具体的分数乘法教学活动中，要加强应用希沃白板，帮助学生构建一个良好的数学学习环境。在引导学生自主学习分数乘法的过程中，加强对学生学科素养的培养。

例如教师的带领学生学习小学分数乘法的内容时，通过运用希沃白板小学数学教师，可以帮助学生对前期所学的知识进行巩固和复习，让学生掌握相应的数学知识概念。运用希沃白板，帮助学生对相应的知识体系进行建立，给学生建构一个学习框架，引导学生主动探索，主动构建并且认识知识结构。加强培养学生的思维能力和学习能力，提高整个数学教学课堂的质量。

（三）优化分数教学的目标和教学环节

首先小学数学教学应该准确的把握分数乘法的教学目标，只有这样，学生在学习分数乘法时，才能够更加明白题目的意思，进行正确的解答^［3］。通过运用希沃白板可以帮助教师更加理解分数乘法的教学目标，进行更好的教学设计。

例如小学数学教师在带领学生学习分数乘法时，首先就可以将教学目标定为学生，可以掌握运用乘法求一个数的几分之几是多少，20的几分之几是多少？用20×1/2即为什在此基础上加深难度，通过举一反三对类似的问题进行解决。在这样的教学过程中，数学教师就可以运用习武白板将这些题目展现在学生的面前，然后在正确环节中还可以运用希沃白板加新的知识和旧的电视结合在一起，通过学生已经掌握的旧知识。来学习新的数学知识。通过运用希沃白板，可以让学生回忆之前学习过的数学知识，学生已经对倍数的概念进行牢固的掌握，能够通过乘法进行准确的计算。教师运用希沃白板来帮助学生建立思维导图，对相关的知识进行更加完整的整理。在最后巩固练习的环节中，小学数学教师可以选择一些更加具有针对性和多样化的数学习题，由浅入深的设计数学习题，将其运用希沃白板展示在学生的面前，通过这种方式就可以了解学生，掌握分数乘法知识的情况。

结束语：总而言之，在小学数学教学中，应用希沃白板可以帮助小学数学教师改变教学的课堂环境。帮助教师吸引学生的注意力，同时通过希沃白板教师也可以对知识的难点进行更加清楚的分析，通过不断的对视频教学进行观看，帮助学生巩固对知识的理解程度。

参考文献：

［1］张爱莲.使用希沃交互式电子白板教学，打造高效课堂［J］．数学学习与研究，2018( 06) ．

［2］朱莹.浅议交互式电子白板在小学数学教学中的应用［J］.科学大众: 科学教育，2014( 01) ．

［2］谢强.小学数学六年级上册“分数乘法”单元自测题［J］.读写算( 小学高年级版) ，2017( 7) ．