如何提高小学语文写作能力

如何提高小学语文写作能力

陈文国

云南省昭通市镇雄县以古镇比道角小学 657219

摘要：小学生语文写作是学会文字运用和语言表达的一种体现。新课标也进一步提出写作的目标就是要求小学生们能明确的表达出自己的内心思想，那么如何提高小学生语文写作能力呢？本文立足实践，从几个方面对此进行了论述。

关键词：小学语文；写作能力；读写结合；创设情景

如何提高小学生的语文写作能力，一直是使广大小学语文教师深为困扰的一个难题。在写作教学中，不少教师进行了深入的实践和探索，并取得一些不错的成果。笔者任小学语文教师多年，对于提高学生的写作能力一直非常关注，在自己的教学中也尝试过很多的方法，以下仅选取几种有效的进行论述，希望能够为大家提供一定的借鉴。

一、加强阅读，读写结合

写作能力是在读与写的训练过程中逐步提升的。我们将阅读和写作结合起来，阅读过程中进行发散思维训练，再做写作练习，这样可以有效提升写作能力。我们知道学习语文需要做大量的阅读。有些同学热衷于课外阅读而忽略教科书课文的阅读。这样做是不对的。只有在学好语文课文的基础上，打好基础，再进行大量的课外阅读，才能有效的学好语文。否则，就是舍本逐末。

当然，让学生在进行阅读时，必须要让他们明白读书的目的以及读书时需要思考的问题，死板的、机械性的读书是没有效果的，只有边读边想边领会，才能读出书中的真意，才能为作文写作打下基础，而且思考与领悟的过程也正是一个去粗留精的过程，是在经过层层过滤之后在大脑之中所沉淀下来的精华，只要做到心到、口到、眼到，才能使作文写作变得更加简单。大量课内外阅读是获取写作经验技巧和积累写作素材的有效办法。在借鉴别人的创作经验后，才能不断地创作出属于自己的文章。阅读和写作是密不可分的。阅读是输入，写作是输出。需要在阅读过程中不断输出自己的作品。质变需要量变的积累。只有通过不断的努力，才能不断提高写作能力。

二、创设情景，激发热情

有热情、有兴趣才更有利于写作，所以语文老师一定要围绕教材的内容，除了让学生进行深入的阅读理解，加强写作之外，还要把这些内容进行各种形式的演化，比如说，可以设计出各种问题或者活动，让学生们在玩与乐中找到文章的内在涵义，拟定出自己要写作的主题，做出写作框架，运用这样的教学活动，就会使学生觉得语文写作并不难，只要把自己所构思的构架加以完善和补充，就可以完成一篇优美的佳作，而且在各种情景的激发下，还能使小学生产生写作的灵敏，让作文写作变得简单化、生动化。

三、分层阅读，巧妙构思

“想”是“读”的升华，是“写”的基础，所以读书是一个过程，其中““想”与“写”才是重中之重，才是对一篇文章中心的领悟与感受，所以作为语文老师，在课堂教学中，不要让学生盲目的进行大声的朗读，而应该给学生以有感情的范读，这样在读的过程中，可以让所有的学生都进入听与想的状态，而在这个状态下，他们会把每一句、每一字都看的十分的透彻，从而与文章思想内容产生共鸣，当然，这个范读的过程非常重要，既要带有感情色彩，又能对文章重点部分进行语调及语速上的提醒，让学生与之产生共振，因此，在对学生进行阅读指导的时候，不能急于求成，可以分为几个阶段来进行。

第一个阶段是初读、思维，只要让学生对生字、难字以及一些难懂的句子做到理解和掌握即可，从写作方面说只要培养写作的意识即可；第二个阶段是精读、构思，这就要求语文老师列出阅读提纲，让学生们带来问题去阅读，从中悟出课文的中心思想和段落结构，而后才能进行作文的构思，让作文有一个雏形；第三个阶段是研读、写作，这也是最难的一个阶段，在这个阶段里，要求小学生对文章进行深入的研究与探讨，站在作者的角度去进行文章的分析，在充分理解文章的表达方式以后，再找到作者所要描述的内心世界，并与之产生共鸣，让知识在阅读中得以内化和升华，这样写作起来也会更加得心应手，这三个阶段是在步步深入，层层探索中互相联系、相互促进的，只有使阅读能力得到进一步的提高，才能使写作能力得以深化和加强。

三、联系生活，激活学生写作创作情感

写作是来源于生活而又高于生活的，对于小学生阶段的写作而言，大都是将生活中的所见所闻记录下来，但这样的写作大都是流水账，没有什么情感隐含在其中。因此，教师在对学生的作文写作教学进行开展的时候就需要意识到，要让学生写一些生活中的事，但是又不能完全地让学生写生活中的事。教师要引导学生通过某个事件感受到了什么。例如，学生在写一篇感谢老师的文章时，只写了老师帮助了他，所以他很感谢老师，但是却并没有写出老师帮了他，他从老师帮助他这件事学到了什么，没有一个写作时情感的升华。而教师所要做的就是要激活学生写作创作的情感，让学生的写作是充满感情的。

总而言之，提高小学生的语文写作能力需要长期的坚持，希望我们在教学实践中不断探索更有效的写作教学策略，深化学生对写作的认知，具备更深厚的写作思维，习得更多的写作技巧，真正促进学生写作能力的提高。

参考文献：

[1]摆晓娟.小学语文教学中培养学生写作能力的策略[J].小学生作文辅导(语文园地),2020(08):58.

[2]张雅兰.写作训练在小学语文教学中的重要性及策略[J].家长,2020(19):157-158.