信息技术引进初中语文教学的路径

信息技术引进初中语文教学的路径

金维英

安徽省宿州市灵璧县第二中学 234200

摘要：信息技术随着时代的发展已经越来越普及，在初中课堂运用信息技术进行教学也不再是什么新鲜事。教育信息化是一种巨大的教育方式变革，有许许多多的好处，也实现了网络资源共享，让教学更加便捷。将初中语文教学模式进行优化，根据目前的教学现状，采取恰当的方法，将信息技术引进初中语文课堂。

关键词：信息技术；初中语文；教学路径探究

网络正在随着科技飞速地发展着，我们因此而进入了一个与过去完全不同的生活状态，学习和工作也变得更加轻松和容易，人们获取信息的途径被拓宽了，教学也加入了各种各样的新型模式，如远程教学、慕课平台、多媒体教学，初中语文课堂也不应与时代脱轨，要积极进行创新，用最适合的方式将信息技术引进语文教学课堂。

1.初中语文教学现状

语文是初中阶段最重要的学科之一，一直都受到广大教师和学生的重视，但在课堂教学方式上，由于传统应试教育思想的根深蒂固，再加上很多教师并没有兴趣去进行教学改革，也没有认真学习过先进思想，不想深刻钻研，所以在初中课堂普及了多媒体设备后，很多教师的使用并不十分频繁，仅有的几次也并没有发挥其有效作用，只是流于形式。从某种程度上来说，是对教学资源的一种浪费，也荒废了让教学和学生学习更加有效率的一种途径。语文涉及的理论知识较多，如果只靠单调的讲解、重复，学生很难一直保持充沛的注意力，在记忆上也会十分痛苦，尤其是一些文言文知识，和日常生活距离较远，学生的兴趣本就不够高涨，枯燥的教学方式只会加剧学生不愿学习的心态，影响到学生学科核心素养的培养。

2.在初中语文课堂教学中应用信息技术的优势

2.1提升学生的学习兴趣

学生从上学开始，就一直在学习语文知识，如果并没有加入一些新奇的东西，很容易让学生产生疲劳感，将信息技术引入初中语文教学，能够极大地提升学生对课堂的注意力。教师要立足于教学内容，对知识进行整合，找出重难点，利用课件或其他形式对学生进行展示。或是利用软件平台，建立班级群，在群内上传教学视频等，用图文并茂的方式让学生更加直观地对知识进行梳理，对重难点进行反复地钻研和学习，达到良好的学习成效。

2.2扩充教学内容

借助网络平台的强大信息优势，学生不仅可以在学习教材内容时获得巨大帮助，还可以更加轻松地去进行拓展学习。对于教材中由于篇幅而无法详细讲述的内容，学生可以通过自己查找来阅读。例如在学习一些名作家写的文章前，教师可以先安排学生查找作家的生活背景、人生经历、写作环境等等，对作者和文章的背景有一个初步的了解，在学习文章时，更容易与作者产生共情，能够更加容易地了解到作者所要表达的内容。对于古诗词的时代背景也可以用这样的方法，还可以让学生们对历史产生一定的了解，不仅对语文教材的信息做出补充，还可以促进学生的阅读能力和自学能力，帮助学生全面发展。

3.信息技术融入初中语文教学的有效策略

3.1教师对课堂教学模式改革给予足够重视

教师是课堂的导向者，只有教师先对教学模式改革给予了足够的重视，接纳信息技术引进初中语文课堂，并积极补充自己知识的缺口，掌握基本的使用方法，不断钻研将信息技术合理运用、与课堂紧密结合的方式，重构语文教学体系，精心备课，对教材内容进行合理地拓展。例如在学习《龟虽寿》这篇课文前，教师可以先为学生放映提前准备好的课件，展示曹操的生平，让学生对作者有一定的了解，再学习课文时会有更加深刻的感受，进一步理解课文的内涵。学习完毕后，教师还可以鼓励学生们阅读《三国演义》这本名著，培养学生们的阅读能力。

3.2创新课堂教学模式

教师在认识到运用信息技术的重要性后，首要的任务就是对传统课堂模式进行变革，例如，运用情境教学法、小组合作教学模式，构建语文网络教育平台，在平台上为学生发布一些推荐学生阅读的文章、观看的视频等等，还可以为学生布置预习作业，让小组成员之间彼此合作，解决问题，如果有不懂、没有研究出来的问题，可以留待课堂上进行解决，带着问题去听讲可以大幅提升课堂学习效率，也让教师的教学更加轻松。学生在上课之前先有了一定的知识基础，可以提高课堂上开展活动的参与度，也让学习活动更加有效。让线上线下一同辅助教学，弥补课堂教学时间有限、输出内容有限的不足，拓宽学生的视野，用科学的整理和课后作业推进各个教学内容之间的融合和衔接，彰显信息技术教学的优势。利用丰富的网络资源，对课堂内容进行丰富多彩的扩充，在学习描写景色相关的内容时，教师可以为学生展示相关图片，甚至是景点的介绍视频等，让学生融入到浓厚的教学氛围中，引领学生探究文章内涵。

结束语：

加强信息技术对课堂的服务，既能培养学生对信息的搜集和获取能力，还能拓宽学生的视野，加深对学习内容的理解。语文对于初中生来说十分重要，甚至关系到未来其他学科的学习。教师也要不断学习新知识，充实自己，保证学生全面发展。

参考文献：

[1]陶秉章.初中语文教学与信息技术的有效整合探究[J].天津教育,2020,(8):56-57.

[2]吴晖然.信息技术引进初中语文教学的路径[J].课外语文,2021,(4):97-98.