高校思想政治教育内容创新思考

高校思想政治教育内容创新思考

史小倩

平顶山学院

摘要：如今，社会时代发生了深刻的变化，高校思想政治教育的历史方位也相应有了改变，对其有着新的要求和目标，需要不断的创新教育内容。新时代下的高校思想政治教育内容包括多个方面，比如思想教育、道德教育、心理健康教育等，注重促进学生的全面发展。

关键词：新时代；高校思想政治教育；内容；创新

自从改革开放以来，我党一直把教育放在首位，高度重视创新高校思想政治教育的有效方法和措施。我们在进入中国特色社会主义初期，就已经发布了关于建设高校思想政治工作的纲领性文件，明确了高校思想政治教育创新的方向和内容，提出了对于高校教育的新需求，指导我国高等教育更好地发展。高校思想政治教育的创新，不仅包含了教育各个内容的创新，而且还有我校思想政治教育之间联系方式的创新，从而有效地实现教育的目的，让学生通过改造学习，能够掌握并且熟练地运用创新思维、辩证思维等，不断优化改革开放后构建的教育体系和内容。这样有利于促进高校思想政治教育更好的发展，让高校思想政治教育通过不断优化，满足更多新时代对于教育的需求，迎合高校思想政治教育自身发展的规律和时代发展的特色。

一、高校思想政治教育内容创新关键点

（一）高校思想政治教育内容进行定位创新

高等教育对国家的未来发展有着长远地影响，尤其是对于思想政治教育而言，更是对影响国家未来面貌的关键。高校思想政治教育的内容，决定着我国未来人才的整体思想素质。所以，高校思想政治教育需要不断进行优化和创新，详细规划对于大学生的教育内容。高校思想政治教育具有鲜明的特点，不仅灵活、稳定，内容层次丰富连续，而且教育对象十分清晰，具有很强的针对性。因此，可以从以下四个方面紧张内容定位创新：第一、要根据社会发展的实际需求和高校学生思想发展的特点，制定教育内容；第二、高校思想政治教育内容需要符合大学阶段的整体学习规划；第三、制定的教育内容需要符合高校教育整体的教育目标；第四、高校思想政治教育进行内容创新，对于中学思想政治教育能够起到延伸和深化的作用。这样才能够更好地提高高校思想政治教育的教育效果和教育质量，促进分工明确，有效协调高校思想政治教育课程，为其提供充足的理论知识和丰富的实践经验，从而进一步促进高校思想政治教育更加全面、可持续的发展，逐渐形成完善是内容体系。

（二）高校思想政治教育内容进行安排创新

国家的政策方向、教育方针以及高等教育培养目标，决定着高校思想政治教育的内容。因此，高校思想政治教育内容进行安排创新，需要在符合国家的整体发展需求下进行，要符合高等教育的培训目标和教育方针，不仅需要制度保障，符合社会的公序良俗和道德修养，同时还要与时俱进，不断进行创新，满足社会发展的需求，为社会发展培养源源不断的创新型人才，这样才能使得高校思想政治教育内容更加稳定，具有权威性。除此之外，高校思想政治教育内容还要与思想政治教育环境相一致，社会环境可变性高，不可控的因素较多，从而决定了思想政治教育内容的基本特点，必须具备灵活性和创新性。如果高校思想政治教育内容脱离社会环境，不符合社会发展的趋势，不能够根据外部环境的变化调整新的教育内容，经常会出现说的人很诚恳，听的人却不放在心上这种现象。由此可知，教育如果缺少针对性、创新性和说服力，那么则会失去效率的效果，成为无效教育。所以，高校教育工作者在进行安排思想政治教育内容的时候，对于这部分的内容需要额外重视。高校思想政治教育内容还要符合大学生身心发展的客观规律。在高校期间，大学生的心理有着独特的发展特点，与中学阶段有着鲜明的区别。因此，高校思想政治教育内容需要适应大学生思想品德的客观发展规律，要具有连续性，能够和中学思想政治教育相衔接。同时还要关注不同年级大学生的共同点和差异点，根据不同年级的特点安排具有针对性的教学内容，使得教学内容具有层次性。高校思想政治教育内容还需要不断的创新，赋予其新的教学内容。这样才有利于高校思想政治教育内容更加具有层次、灵活性和创新性。另外，还是要关注到高校思想政治教育的内容整体性和连接性，以免出现内容重复或脱节的现象。结合上述要求，高校思想政治教育内容安排上要抓住社会主义主旋律，把社会主义核心价值观作为思想基础内容，以人民群众和经济建设为中心，把为人民服务放在高校思想政治教育内容的首位，紧紧围绕于经济发展的趋势。结合社会中出现的突出问题，具有针对性地进行思想政治教育。比如道德方面出现是问题，则需要加强社会主义荣辱观；对于人民群众相信封建迷信，则需要进行科学知识普及，加强科学精神教育；对于网络暴力现象，则需要加强网络安全教育等，让高校思想政治教育对社会风气起着积极地引导作用，不断创新优化新的教育内容，在动态规范中让教育内容与时俱进，具有当下新时代的特色。

二、推进高校思想政治教育内容创新的措施和方法

高校思想政治教育内容应该把理想信念教育作为整个教育内容的核心和基础，把引导学生正确的价值观念作为教育是根本目的，在高校思想政治教育内容中加入中国精神教育和红色文化教育，全面培养高校学生，提高大学生是道德修养和个人能力，培养具有爱国精神、正确社会主义核心价值观的高素质人才，成为社会优秀的建设者和接班人。建立全面发展为目标的教育体系，让高校思想政治教育内容更具有中国特色和新时代是特色。构建新颖、创新的高校思想政治教育内容体系，创新教育内容载体，不断丰富高校思想政治教育的内容和载体。

（一）高校思想政治教育内容框架的创新应该虚实结合

高校思想政治教育内容框架应该讲究虚实结合，符合习近平新时代中国特色社会主义思想，具有充实的理论基础，蕴含正确的道德思想观念，能够以高尚的精神塑造人，引导大学生形成正确的价值观念，让其懂得“虚”的理论和“大”的道理，使得高校思想政治内容框架做到虚实结合，同时具有“虚”与 “实” 的部分，不仅要有既“虚的谋划”指引学生，而且还要有“实的作为”，能够看到真实的教学成果。

（二）高校思想政治教育内容框架的创新应该要棱角分明

从本质上看，创新具有意识形态性，因此需要具有鲜明的立场。马克思主义是建设党的重要思想来源，这也就决定着高校思想政治教育内容框架的创新应该紧紧围绕马克思主义的内容，高举社会主义的旗帜，树立鲜明的立场观念，始终站在社会主义的立场，确定好教育的核心内容。对于高校思想政治教育内容框架的创新，教授内容需要自由底线，研究的范围应该没有禁区，遵循社会规矩和道德要求，防止传播任何错误的思想观念。

（三）高校思想政治教育内容框架的创新应该遵循情谊情义交融

从实质上来讲，创新高校思想政治教育内容框架，应该坚持实践与理论相结合，改变传统的思想观念，摒弃落后守旧的教育内容，杜绝循规蹈矩的方法措施，应该推陈出新，强调有理有据，精确量化每个教育目标，分析和探讨有效的教育管理模式和培养体系。把创新作为高校思想政治教育的主要内容，注重教育的引导作用，在潜移默化中实现对学生的教化和感化，通过关注大学生的心理健康和疏导学生情绪，实现内容和形式的有效交融，充分展现高校思想政治教育的目的。同时，还应该关注大学生心理发展的特点和社会的热点话题，让教师成为学生成长路上的引路人，促进学生更加全面地成长，培养高素质、高技能的优秀大学生。

（四）高校思想政治教育内容框架创新需要意味深长

高校思想政治教育内容框要把具有深远的道理，以例子的形式，生动形象的融入高校思想政治教育内容中，从而能够让学生通过学习明白和领悟人生道理。高校思想政治教育具有灵活性和层次性，可以结合互联网和信息技术，拓展高校思想政治教育开展的渠道，形成“互联网＋教育”的授课形式，利用网络开展思想政治教育工作，使得高校思想政治教育内容深入每个大学生的心里。

（三）创新教育工作内容的互动，实现内容有“型”

（1）有效利用典型范例

大学生的思想发展收到时代特色深刻地影响，价值观念紧跟时代的发展而发展。因此，高校思想政治教育也要顺应时代发展的潮流。在新时代的背景下，每天都在出现不同是社会热点新闻，资讯变化层出不穷，思想观念也随之而变。这需要教师牢牢掌握当下的价值观念，加强师生互动交流，引导学生形成正确的认知，利用典型范例，以事实为依据，促进学生进行自我思考和启发。

（2）响应社会焦点，把握核心价值

近几年来，社会焦点问题层出不穷。高校思想政治教育工作者应该充分利用当下的热点新闻，响应社会焦点话题，把社会主义核心价值观融入社会焦点话题的讨论之中。在经过学生之间不断地论述和辩证中，慢慢形成正确的价值观念。

（3）树立正确的道德观念

高校思想政治教育工作者需要把关爱学生作为教育的基本和核心，引导学生树立正确的道德观念，具有高尚的品德和素养，成为一名优秀的社会主义接班人，成名社会主义建设队伍中的重要一员。除此之外，教师也应该树立热爱教育的坚定信念，注重自身的道德修养和言谈举止，注重言传身教，用自己良好的道德为学生树立榜样作用，在潜移默化中引导学生树立正确的道德观念。

（4）恪守育人成才的教育理念

对于高校思想政治教育来说，最根本的目的就是育人成才，为社会发展培养优质的人才。因此，高校思想政治教育工作者应该恪守育人成才的教育理念，应该全面参与到育人成才的各个环节中，有效利用各种选才原则、培养手段。同时，大学生还应该积极地参与教育的过程，密切配合教师活动，从而实现教学相长的目的。

参考文献：

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[2]尹楠; 徐志远新时代高校思想政治教育内容的创新发展理路——从“有意义”到“有意思”[J].学术探索.2021(01)

[3]王欢.新时代高校思想政治教育内容创新研究[J].长春师范大学学报.2020(11)

[4]曹海涛; 张秀芳; 邵佳.传播效果视阈下的高校思想政治教育内容创新[J].今传媒.2020(01)

作者简介：史小倩，女，1992年10月，中共党员，硕士研究生，担任平顶山学院化学与环境工程学院团委副书记一职（助教），研究方向：思想政治教育。