新课程改革下的思政教育创新

新课程改革下的思政教育创新

王美荣

云南省永仁县第一中学 云南省 楚雄彝族自治州 651499

【摘要】思想政治教育是学生学习的一门重要学科，这门学科帮助学生树立正确的人生观。随着教育改革的不断提升，在思想政治教育教学有许多的要求，学生处于成长时期，好的教育对学生有很大的影响。本文对新课程改革下的思想政治教育创新提出了多方面的策略。

【关键词】新课程改革 思政教育 创新策略

【正文】思想政治教育的目标不仅是为了向学生传输知识，更是为了让学生能够在社会上有正确的思想观念，避免学生走向不正确的道路。因此，教师应当注重培养学生的思想品德与政治教育，教师应该结合学生自身特点与社会现状，指定更加有效的教学方法与策略，最终找到一些方法，能够有助于学生的身心发展，让学生在学习思想政治教育时更加有积极性，从而能够提高课上的教学质量，最终为学生学习奠定基础。

一、传统教学方法的弊端

1.1教师教学方法单一

有些教师的教学方法太过单一，在课堂上按照课本内容讲解内容，课本上有些地方并没有将相同的知识点联系在一起，若是教师依旧按照课本内容按照顺序讲解，那么，势必会使一些学生不能够将知识点联系到一起，对学生的学习有很大的困难，学生不能够将知识点联系到一起，学生就会学这学科感到学习上的困难，对学习失去信心，从而使得学生的学习成绩下降，对学生树立正确的思想观念有很大的影响。教师教学方法较为单一，学生听时间长的话，就会产生厌烦的情绪，对学生的学习没有好处。因此，教师应当适当改进教学的方法，适当运用不同的教学方法对学生进行知识点的讲解，对学生提高课堂上的积极性有很大的好处。

1.2教师以自我为主体

在传统教学方法下，有些教师通常以自我为主体，在课堂上教师是整堂课最核心的部分，而学生就仿佛听众，教师不论学生能不能接收全部的知识点，就一股脑将这节课所想讲的内容全部讲给学生，学生没有反馈，教师也不能够确定学生有没有听懂。而是应当以学生为主体，教师在课堂上起辅助和引导的作用，让学生能够在课堂上提出自己的疑问和思考，学生才会真正接收了教师的知识。

二、新课程改革下的思政教育创新策略

2.1提高教师的教学素养，使教师具有引导作用

思想政治教育便是教师对学生思想上的教育和对政治的普及，教师才能够使学生树立正确的思想观念。教师在课堂上便是这节课的引导者，教师在课堂上起着很重要的领导作用，学生对思想政治方面的教学内容并不了解，教师的一言一行对学生来说都有很大的影响，会对学生的往后产生根深蒂固的印象。

因此，要想提高思想政治教育，首先要提高教师的教学素养，提高教师的教学能力，教师就是学生榜样，教师的言行举止都在影响着学生，教师应当带领着学生往更好的方向发展。在提高教师教学素养这方面，学校应该负很大的责任，首先在招聘教师时，应当要求教师全面发展，在各方面都较为优秀，教学能力是最重要的，教师也应当具有和学生友好相处的能力，拉进与学生的关系。学校有义务在此方面提高教师的教学水平，教师的教学水平的高低和教学能力的大小都对学生的教育有着很大的影响。学校应当提高教师的薪资，改善教师的工作环境，让教师能够在一个良好的工作环境内进行教育，教师的工作环境改善了，教师就会更愿意为学校做贡献，从而能够在课堂上提高讲课效率，为教学质量的提高奠定良好的基础。学校也应当定期为教师进行培训，让教师的教学素养和教学水平有所提高，使教师能够为学生制定出更加有效的学习方法。

要想提高思想政治教育，其次要关注教师，教师要在给学生教学时不断提升自己，教师最应该提高教学能力，在教学时发挥自身的引导作用，学生因此能够将教师作为自己的榜样，从而进行学习。教师在平常教学时，注重自身的言谈举止，学生要是想要真正对思想政治教育课产生兴趣，首先要对教师产生喜爱的心理，教师要在平时生活中对学生温和友善，让学生感到亲切，教师再深入了解学生的喜好与特点，从学生自身出发，并指定相关的教学方法，让学生能够更好的适应。

2.2从教学方法出发，提高学生的积极性

学生要想学好思想政治课，首先要对这门课程产生学习的兴趣，兴趣是最好的老师。因此，教师应当适当改变教学方法，教师对教学方法有新的思考，让学生愿意在课堂上展示自我，将内心的思考与想法说出来，从而能够是教师在课堂上有效的教学。传统的教学方法会是学生在课堂上感到枯燥乏味，教师可以灵活运用多媒体，在讲课时插入一些与教学内容有关的图片，促进学生学习的动力，在这节课讲完以后，可以播放一些与这堂课有关的视频片段或者影视资料，让学生在沉闷的课堂上找到学习的乐趣，从而能够继续学习下去，提高学生学习思想政治的兴趣。教师也可以讲学生分为两个阵营，教师出一个问题，这个问题可以以正反方两个方面回答，学生可以自由辩论，将自己认为正确的一方说出来，并用正确的道理阐述自己的观点，每一位站起来的学生可以反驳前一位阐述的学生，这样的课堂十分活跃，可以让那些昏昏欲睡的学生提高学习的积极性，让课堂上的每一位学生都能参与到课堂中。教师应当适当改变教学方法，从而能够有效提高学生的积极性和参与度。

2.3教师注重实践教学

检验教师的教学是否真的深入到学生心中，最有效的方法就是进行实践教学，让学生在生活中进行时间，就能检验，教师可以在教学时组织一些实践的活动，让学生在实践中提升并感悟自我，从而达到教学的目的。“实践是检验真理的唯一标准”，因此，让学生在实践中学习知识，学生很愿意进行实践活动。教师可以组织班会，让学生每次课结束后，学生在课上发言，可以说自己在这堂课上学到了什么，可以说自己以后会怎么做。学校也应当在国庆节等节日举办一些活动，鼓励学生积极参加，学生可以唱歌，朗诵，演舞台剧等，学生能够在参加节目中认识到现实性。

【结束语】综上所述，传统教学方法依旧有很多弊端，因此，要想在新课程改革下提高思想政治教育，首先，要提高教师的教学素养，使教师具有引导作用，其次从教学方法出发，提高学生的积极性，最后，教师注重实践教学，让学生在实践中学习真理。

【参考文献】[1]李薇,雷声.模拟电子技术课程思政教学改革探索与实践[J].现代职业教育,2021(31):76-77.

[2]迮益宽.浅析新时期开放教育课程思政实施路径[J].现代职业教育,2021(31):172-173.