浅谈多媒体技术在小学英语教学中的运用

浅谈多媒体技术在小学英语教学中的运用

梁慧英

河北省邯郸市永年区讲武镇总校讲武联校 057150

摘要：随着我国科学技术的发展，多媒体信息技术已经成为各级各类学校教学活动的重要辅助工具，在小学英语教学中同样扮演者重要的角色。在小学英语教学中，如何充分发挥多媒体技术的优势，提高小学英语的教学质量，是广大英语教师需要不断探讨的话题。

关键词：多媒体技术；小学英语；应用策略

引言：

在小学阶段各科目的教学中，不仅要培养学生的核心素养和综合素质，更要提高学生的信息素养，帮助学生更好地适应新时代下的信息社会。新时代的到来和新课改的发展，多媒体技术逐渐成为一种重要的工具，被运用到教育教学中，这也是新时代教育的一个重要特征。在小学英语教学中运用多媒体技术，既可以帮助教师突破教学重点和难点，又可以丰富教学内容和教学模式，用多元化的教学资源开展英语教学，从而激发学生的学习兴趣，拓宽学生视野，丰富学生的知识储备，促进教学质量的提升。

一、在小学英语教学中运用多媒体技术的优势

（一）激发小学生的英语学习兴趣

俗话说的好，兴趣是学生最好的老师。尤其是对于小学生而言，他们对英语的学习兴趣会对他们的英语水平产生直接影响。活泼好动、好奇心和求知欲极强、爱动手等是小学生的天性，多媒体技术具有很强的趣味性、丰富的教学资源和多元的教学形式等特点，正好能满足学生的这些特点，从而激发他们的学习兴趣，提高教学质量。

（二）提高教学质量

运用多媒体技术教学可以使教科书中的静态文本能够以生动、直观的方式转化为动态图像，展示英语内涵的丰富性，从而帮助学生对所学知识有一个完整而深刻的了解；另外，根据教学要求，可以创设相应的教学情境，用生动有趣的方式来展示枯燥的英语语法，引导学生积极参与到教师创设的情境中学习，提高教学质量。多媒体技术可以充分调动学生的积极性和主观能动性，在小学英语课堂教学中发展和提高学生的创造性思维和自我表达能力，贯彻落实新课改的教学要求。

二、多媒体技术在小学英语教学中的应用策略

（一）突破英语教学重点和难点

作为一门语言类学科，英语和语文一样，教学内容都涉及到大量的听说读写四个方面。由于英语知识本身是一门很难理解的外语课程，而且是作为第二语言让学生学习，所以，在学习过程中学生不可避免会遇到一些难题。比如，当他们遇到一些重难点的单词、短语和语法时，他们往往难以理解，通常只能死记硬背。面对这种情势，小学英语教师在教学中可以借助丰富的多媒体技术，直观地向小学生展示这些知识点，帮助他们理解，加深记忆，从而降低英语学习的难度，提高教学质量。

在小学英语课堂教学中，仅仅依靠教师的口头讲解，很多学生还是很难理解那些很难的知识。针对这种情况，教师不能再让学生机械记忆，否则学生很可能会对学习英语感到厌烦，不利于提高课堂教学质量。在教学中运用多媒体技术，借助其优势，通过视频或动画演示教学重难点，用直观、简单的方法突破重难点，学生理解起来也就更加容易了。

（二）巧用多媒体巧设教学情境

在具体的教学情境中，那些抽象的知识就可以变得直观化、形象化、具体化。结合情境训练学生的言语，可以渲染积极、充满活力的课堂教学氛围，使学生的注意力集中到课堂上，提高学习效率。运用多媒体技术创设教学情境，可以为小学英语课堂注入新的活力，对传统的单一教学模式做出改变，用丰富的教学资源开展教学，让学生学习英语知识的丰富内涵，使课堂丰富多彩。在这样活跃、有趣的课堂中学习，学生都会感到无比的快乐，学习也十分高效。

（三）树立科学的多媒体使用观念

在当前的小学英语教学中，很多教师都没有正确认识多媒体技术，认为只要用了多媒体技术就是一堂成功的英语课，这种观点是错误的。对此，教师首先正确认识多媒体技术，树立科学使用多媒体技术的观念。作为英语教学的辅助工具，多媒体技术的运用需要为提高教学质量而服务。在制作多媒体视频的过程中，教师应注意信息量不宜过大，并明确突出教学重点和难点，便于学生快速理解和掌握。另外，教师制作的教学课件也不能太花哨。要充分考虑学生接受程度和兴趣，尽量简化，避免学生过于关注课件，却忽视了学习知识。教师要重视课件质量的提高。课件的设计应以小学生身心发展特点和小学英语教学规律为基础，合理把握节奏，不能太快或太慢。教师要始终铭记：多媒体只是一个辅助工具，为开展小学英语教学、丰富课堂教学形式、提高教学质量而服务。真正成功的教学在于帮助学生掌握并灵活运用知识，这才是英语教学的重要目标，教学要分清主次，不能过重追求形式。

结语：

结合以上的分析，可以得知，学生学习效率的高低很大一部分取决于课堂教学质量的好坏，所以，在小学英语课程的教学中，教师要积极适应新时代的发展，正确认识信息技术的作用，合理运用多媒体技术，不滥用多媒体技术，通过多媒体创设教学情境，从而激发学生对英语的学习兴趣，提高学习积极性，从而优化课堂教学。

参考文献：

[1]燕瑞慧.如何运用多媒体教学优化小学英语课堂[J].数码设计，2017，6（09）：293.

[2]窦荣蓉.浅析小学英语课堂教学如何更好地运用多媒体[J].中国校外教育，2019（08）：86-87.