思政教育在课程教学中的实施

思政教育在 <铁道车辆制动装置检修 >课程教学中的实施

李英勇

柳州铁道职业技术学院动力学院 广西柳州 545616

摘要: 主要讲述了在铁道车辆制动装置检修课程中，融入的思政元素，实施过程，效果以及一些反思。通过对思政元素的深入挖掘、思政元素在铁道车辆制动装置检修课程中的有效融入入手,对思政教育在课程中的有效实践途径进行总结,为我国培养大批具有较高道德素养的铁道车辆专业人才奠定一定的基础

关键词: 思政元素 实施 思考

由于受到传统教学模式长时间的影响,导致思政教育在高等职业教育教学中没有得到足够重视,特别是与专业课程的有效融合效果不够理想,对学生树立健康正确的三观造成了很大的影响。由其是对于职业院校的学生而言,正处于人生发展和转折的重要时期,在此期间加强对学生思想道德品质的教育与引导,能够使学生建立良好的人主观、世界观、价值观,从而在今后从事相关工作的过程中,能够在正确的思政教育引导下树立正确的思想理念和专业素养,有效发挥其人生价值。

思政教育在<铁道车辆制动装置检修>课程教学中的实施主要从以下方面进行：

1.结合学校的《开学第一课》，进行底气，骨气和勇气等教育，同时也学习贯彻习近平总书记在中国共产党成立100周年大会上重要讲话精神，目标是

（1）通过学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神，增强民族自信，引导学生爱国，热爱铁路专业，同时也要为铁路事业贡献自己的一份力量；

（2）以我国铁道车辆检修体制为切入点，介绍本专业的就业方案和技能要求，增加学生对本专业就业的了解；

（3）以铁道车辆制动装置检修知识为切入点，使学生认知到本课程对铁路运输的重要性，提高学生的专业自豪感。

另外让学生结合自身假期实践，谈谈学习习近平总书记在中国共产党成立100周年大会上重要讲话的感想，使学生从实际行动上做到坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，做到自信、自强、自力。

2. 讲述中国铁路的发展历程

中国铁路起步于清政府统治日渐衰落、国家遭受外国列强侵略的半殖民地半封建社会时期，充满了屈辱、心酸和曲折，在时间上也比世界上最先使用铁路的国家晚了半个多世纪。

我国铁路货车从建国初期载重30t、时速40km/h,编组20辆，总牵引吨位不足600吨的基础上，在中国国家铁路局高速、重载重大战略指导下跨越式发展至如今载重80t,时速120km/h,牵引吨位超3万吨的“腾飞巨龙”。

我国铁路客车从建国初期21型到25型，从引进消化吸收创新的和谐号再到自主研发的标准动车组“金凤凰”和“蓝海豚”，速度由80 km/h到如今突破600km/h，称为引领世界高铁速度的强国。2019年年底，中国铁路营业里程将达到13.9万公里以上，其中高铁3.5万公里，居世界第一。

在中国共产党领导下，新中国在重重困难中奋起直追，终于成为世界领先的铁路强国，激发同学们爱国情怀和民族自豪感。

3. 讲述敬业爱岗先锋，干一行，爱一行。

例如我校毕业生在南宁车辆段的相关事例：侯师傅在南宁车辆段从事乘检工作以来，发现处理客车故障1350个，其中大故障306个， 多次受到铁路局通报嘉奖。他担任乘务长后，带领班组连续实现了11个安全年。调任质检工作后短短几个月就发现故障170多件。曾获火车头奖章、全国铁路劳动模范、 全国劳动模范等荣誉。在平凡岗位上做出不平凡的业绩，教育同学们要脚踏实地的干活。认真学习，刻苦钻研业务。

4. 如何成为工匠

讲述裴师傅成长的历程：裴师傅是我校2013届铁道车辆专业毕业生，现任中国铁路南宁局集团有限公司南宁车辆段南宁动车所检修二组副工长。他从2013年入路以来,主要从事动车组检修工作, 裴师傅为了早日考上机械师，他常常是别人在泡吧、蹦迪、喝茶乐不思蜀时自己却在昏黄的灯光下动车组的规章和规程，常常是别人已遨游在梦乡时自己却在忍受蚊虫的叮咬学习动车组的构造和规章。裴师傅就是凭着这样一股钻劲持之以恒努力学习，积累了扎实的专业知识，业务水平也得到迅速提高，毕业六年成为了高级技师，宁铁工匠。通过不懈的努力,很快熟练地掌握了动车组检修各项技术业务,成为动车所的生产骨干和技术能手。据统计,目前为止他共整理了包括动车组刮雨器故障处理、受电弓故障处理、集便器故障处理、制动故障处理等各项故障处理方案50余项,为动车组检修作业提供便利。他先后被授予“全路青年岗位技术能手” “全路技术能手”、“百年五四广西青年榜样”“全国向上向善好青年”等荣誉称号,曾荣获中国南宁局集团公司宁铁工匠,全路火车头“奖草等荣誉。

教育同学们要成为技师工匠，要刻苦好学，要付出努力，是要流汗水的。

5. 国庆节后上课时，结合假期刚上影的《长津湖》电影

要求同学们展开讨论，观看长津湖后的感想，要求同学发表各人意见，珍惜今天来之不易的生活。

6.选取几个铁路上典型的安全事故案例进行分析讲解

教育同学们要重视安全严格落实作业人身安全标准及安全技术细则的有关规定,作业中要精神集中,班组成员间开好互控,杜绝类安全问题的发生。

总之通过在本课程中实施思政教育，感觉到同学们更喜欢本课程，对自己今后的目标更加明确。但是在本课程中实施思政教育中也存在不足，主要如下：

（1）专业教师的总体思政水平有限，导致在专业课程教学中对学生进行思想政治教育的基础受限，因此专业老师不仅要对铁道车辆制动装置检修课程教育教学给予足够重视,还要对思政教育在本课程中的有效应用途径展开详细分析,明确了解阻碍思政教育铁道车辆制动装置检修课程应用的问题,对导致相关问题产生的原因进行深度剖析,从而采取对应的有效措施将这些问题妥善解决。在此基础上,通过对课堂教学主渠道的充分利用,确保其他各门课程顺利开展,确保思想政治理论课程与其他各类课程教学水平同步提升,形成强有力的协同效应。铁道车辆制动装置检修课程教师要对自身在教学过程中的角色进行转变,不仅要充分发挥铁道车辆制动装置检修课程授课教师的职业素养和专业能力,而且还要对学生的思想道德素养进行积极引导,走进学生的内心,与学生开展积极沟通和有效的交流给予学生必要的照顾和关心,使学生感受到老师的关怀与温暖。从而在老师的教导下,帮助学生建立正确健康的思想意识和道德素质,为学生今后成为具有较高综合能力的专业人才提供帮助

（2）项目从立项到结题的时间较短，没能充分进行调研和思考。

（3）要聘请企业兼职教师的协同助力

进行铁道车辆制动装置检修课程思政改革,在学生所学习的思想政治理论课基础之上,结合快速发展中华民族优秀传统文化和挖掘本课程所隐含的思想道德精神和价值追求,并将其进行创造性转化,使之成为社会主义核心价值观教育的生动素材,从而实现高校教育中知识导向和价值引领的有机结合目标。作为高校专业教育不可缺少的基础条件之一,校企结合方式在铁道车辆制动装置检修课程开展中发挥了不可替代的作用,不仅能够使学生提高对专业理论知识进行有效运用的能力,而且还能使学生通过实践弥补自身存在的不足,是提高学生专业能力的有效方法。因此在铁道车辆制动装置检修课程中对思想政治教育进行改革时需要注意,必须采取多元化的措施,将企业具有的职业教育优势充分发挥出来。在具体改革过程中,学校可以将企业优秀技术人员、高技能人才邀请到课堂中,对思想政治教育在铁道车辆制动装置检修课程中的改革方案进行制定,对具体课程教学内容的实施进行规划。对于企业优秀技术人员以及高技能人才而言,本身就是典型的优秀榜样,自身带有良好的职业精神和行业精神。因此这些优秀榜样与学生进行了充分接触能够使学生在潜移默化中受到积极的影响。与此同时,企业的高技能人才和优秀技术人员对行业最新案例以及行业规范能够全面掌握能够使铁道车辆机械装置检修课程教学的内容得到进一步丰富。通过这样的方式,能够使思想政治教育在企业兼职教师的协同助力下有效实现全面改革的目标。

根据以上针对思想政治教育在铁道车辆制动装置检修课程中的有效应用途径,展开的深入研究和全面分析,通过积极响应因事势而新、因时而进、因事而变的理念,采取现代化的教育理念以及多元化教育措施,对学生的思政素养进行不断完善与优化。就能够使思政教育改革效果达到令人满意的程度,还能确保铁道车辆制动装置检修课程在思政教育措施的辅助下,教学效果得到进一步提高,从而有效实现为我国铁路行业发展提供大量具有较高专业能力和职业素养的优秀人才目标。

参考文献

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优秀建设者和可靠接班人一一第三届公安院校特色建设论坛在铁道学

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察学院校因电影院线为例[.河南教育(高教),2020(3):155-157

3] 牛晓云,新课程背景下小学数学学困生的成因与对策一一小学数

学教学中“学困生”学习动机的培养与激发的实验报告[].甘肃教

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作者简介：

李英勇(1965-)，男，民族，广西容县人，长沙铁道学院本科学士，柳州铁道职业技术学院动力学院讲师，从事铁道车辆专业教学和研究工作。研究方向：铁道车辆

基金项目:柳州铁道职业技术学院课程思政立项“铁道车辆制动装置检修”(项目编号: KCSZ02)