“新媒体”时代，国旗护卫队对高校思政与爱国主义教育创新探索

“新媒体”时代， 国旗护卫队对高校 思政与爱国主义教育创新探索

刘羿 杨扬 于佳

玉溪师范学院 653100

摘要：新形势下，社会朝着多元化方向不断发展，因此高校学生面临很多的选择，为了促进学生的健康成长，为社会输送更多优秀、专业人才，高校需要加强思想政治工作，开展爱国主义教育。基于此，本文将分析国旗护卫队对高校思政与爱国主义教育创新，并结合具体情况提出相关参考建议，希望全面培养高校学生综合素养。

关键词：高校思政；国旗护卫队；爱国主义教育

当前我国高校在发展过程中，需要明确意识到学生作为社会一个非常重要群体，需要注重培养高校学生综合素养。学生作为新时代的知识分子代表，应有对新文化、新思想的能力。因此，高校需要充分重视思政与爱国主义教育工作。基于“新媒体”时代的背景下，高校国旗护卫队生动引导高校学生形成正确的价值观、人生观以及世界观，这也作为高校教育重点工作内容，有助于促进高校学生的全面发展。国旗是每一个国家的标志，反映了一个国家的政治特征和历史文化传统。1991年初，"天安门国旗护卫队"正式成立并任命，5月1日起实行新的升降国旗仪式。随着近年来许多国家对爱国主义教育的发展，许多大学都成立了国旗护卫队。组建一支由大学主为主的国旗护卫队是创新和实施爱国主义教育的有效途径。我国部分高校中的国旗护卫队，一般隶属于院校团委，负责全校升旗仪式。国旗护卫队以护卫国旗为使命，弘扬了爱国主义精神为己任，以展现当代大学生爱国进取、积极向上的精神风貌。

1 高校思政教学现状

在我国教育事业不断革新与发展的大环境下，当前高校思政教育已然得到了一定程度上的创新与优化，但是我们不可否认的是，当前高校思政教育仍然存在着一定的传统色彩。国旗护卫队以高校在校生为主，与学校思政以及爱国主义教育相结合，以一个生动的平台推进学生学习发展。高校国旗护卫队的主体是学生，其主要形式以社团组织呈现，进入国旗护卫队需要筛选和考核中。国旗护卫队却又和普通的社团有所区别，高校国旗护卫队所承担的任务和工作却比其他的社团有着非同一般的意义。高校国旗护卫队以高校思政教育以及弘扬爱国主义、磨炼学生意志为主要目的的，其教育行为相比起其他社团更为深刻，更有助于提升学生的综合素养。在现代文化的冲击和对比之下，更是对学生的行为习惯以及思想价值观念造成了一定的影响，并呈现出了多元化发展的趋势。而部分大学生也会在负面环境因素的带动作用下丧失自身的判断力和正确的价值观，甚至出现了不正确的思想观念，因此加强思政以及爱国主义教育的重视程度并予以创新的方式呈现对大学生成长与发展来说尤为重要。

部分高校教师在开展思政教学或者爱国主义教育时，仍然存在着浅显的问题，教师在制定教学计划以及选择教学内容时，仍然局限于课本，没有实际的行动。因此学生无法提起学习兴趣，其教学质量也受此影响而大打折扣，而高校国旗护卫队的爱国主义教育成为了积极生动的展示平台。在教育事业以及社会经济多元化发展的带动下，因此，学生思想以及政治观念等方面造成了一定是我侵蚀与干扰，这也就导致高校思政教学对于多元文化环境下学生思想观念的引导性作用并没有发挥出来。

2 推动高校思政与爱国主义教育创新的重要性

1. 强化高校思政与爱国主义教育中文化思想的提炼

在高校思政与爱国主义教育教学当中，基于当前思政与爱国主义教育教学展开创新能够实现对于文化资源的精细提炼，从而保障能够充分利用对大学生以及教育有益的文化素材展开高校思政与爱国教学，并借助于新媒体来弥补教学资源上的不足。因此在新媒体这一大环境下创新高校思政与爱国主义教育教学并不是仅仅针对当前的教学内容以及教学形式来进行调整和优化，而是在保障优化教学内容、。创新教学方法的基础上，构建全新的思政与爱国主义教育教学体系，从而保障在教学过程中能够将多媒体的优势作用充分发挥出来，对于思政教育起到一定的影响和引导作用。这样既能够帮助高校思政教师对于思政与爱国主义教育的文化资源进行合理配置还能够，将高校思政与爱国主义教育教学和文化传播解密融合起来，从而保障其高校的发展符合多元发展趋势，在提升教学质量的同时为学校的可持续发展提供强有力的支撑。

2. 实现高效思政与爱国主义教育平衡性以及新媒体的利用

因为在以往的高校思政教育当中，其教学资源存在着单一的特点，这也就意味着在以往开展教育工作时，必然存在着引导上的倾向性，无法达到当前教育平衡的标准。而借助于新媒体来开展高校思政教育的创新，则能够在新媒体渗透的环境下为平衡教育起到强有力的支撑作用。从各大高校吸收经验并实践，遵循教育各阶段规律，扩展思政教育和高校国旗护卫队爱国主义教育的活动范围以及活动展现，提高其对高校思政工作的影响力，将国旗护卫队发展为集实践、创新、服务、教育于一体的组织。从中不仅能够增加思政与爱国主义教育的教育体系，还能够尽可能的规避外界因素，对于思政教学所产生的负面影响，推动高校思政教育的进一步提升与发展。而大学生在不同文化元素融合与冲击的带动作用下，也能够对思政与爱国主义教育产生一定学习兴趣，为教学效率奠定前提基础。

3 多元化背景下推动高校思政教育创新的途径

注重优化高校思政与爱国主义教育实施策略。

首先，优化社会实践内容。高校在开展思政与爱国主义教育过程中，应充分意识到社会实践的重要性，通过组织高校学生积极参与社会实践活动，能够充分展现出爱国主义教育的感召力。注重培养高校国旗护卫队，从其中的教育能够体现出对高校学生理性爱国进行全面培养。教师应结合当前高校学生实际情况，组织非国旗班的学生开展多种形式社会实践活动，引导学生对国情民意进行充分了解，逐渐树立中华民族伟大复兴的信心。例如，利用课余实践带领学生共同进行烈士扫墓、观看国旗护卫队升旗等，有利于帮助学生对爱国思想政治理性思辨能力以及爱国情怀的培养。高校国旗护卫队的生动展示也能及时更新传统高校思政与爱国主义教育理念，是对学生爱国主义思维培养的有效途径。促进学生与高校国旗护卫队接触机会、让学生主动了解国旗护卫队，用这种方式传播其爱国主义精神，塑造民族形象，提高国旗护卫队对高校思政与爱国主义教育的影响力。应当充分利用国旗护卫队这个团体的行为，在校园里宣传教育爱国主义情怀的同时，也要为社会做出贡献，积极进行社会公益活动的开展，传播红色正能量，宣扬爱国主义精神。

其次，注重优化网络学习模式。新形势下，我国网络科技以及计算机技术水平的不断提升，教师在开展高校思政与爱国主义教育过程中，应结合教育内容和高校学生实际情况，需要更好的顺应信息时代发展潮流，合理运用网络技术，优化和完善教学模式，有利于实际满足高校学生学习和成长需求。在各大平台推送一定的与国旗护卫队相关的思政与爱国主义教育的内容，例如对国旗护卫队的历史以及所呈现的价值观。在一些政治历史纪念日中推出与其历史相对应的文章内容。同时，利用学校平台发布国旗护卫队的相关消息以及教育思想。积极创建高校学生爱国主义教育网站，在网站上上传中华民族优秀爱国主义资料，并让高校学生随时随地进行信息共享。通过多种方式，开展高校思政与爱国主义教育工作，可以给学生构建快乐、轻松的学习氛围，并自主接收思政与爱国主义教育。

4 结束语

综上所述，高校组建的国旗护卫队承担着新时代更加重要的责任，学生作为社会非常活力的群体，注重学生思政与爱国主义的教育，结合高校国旗护卫队以及学生实际情况，注重优化和完善教育工作内容，才能更好的顺应时代发展趋势，承担高校思政以及爱国主义教育的生动课堂。