激活小学英语课堂助推小学英语新课改

激活小学英语课堂助推小学英语新课改

马娅芹

青海省西宁市富强巷回族小学  810000

摘要：本文探讨了如何激活小学英语课堂，以助推小学英语新课改的实施。首先介绍了新课改的背景和重要性，强调了激活课堂对学生学习兴趣、学习效果和综合能力的积极影响。随后列举了一些激活小学英语课堂的方法，包括创造互动性课堂环境、使用多媒体教具、引入游戏和故事等。最后提及了面对挑战时需要解决的问题，如教育资源不足、传统观念抵抗、学生水平差异和评价体系的改变。激活小学英语课堂可以促进新课改的顺利实施，培养学生更全面的英语能力。

关键词：激活；小学英语课堂；小学英语新课改

引言

小学英语教育的改革与创新至关重要，因为它直接影响学生在外语学习的初级阶段的起步和发展。本文旨在探讨如何激活小学英语课堂，以积极推动小学英语新课改的实施。新课改的背景包括教育质量的提升和学生综合素质的培养，强调实际语言运用能力。激活课堂对培养学生的学习兴趣、学习效果和综合能力至关重要。本文将介绍创造互动性课堂环境、利用多媒体教具、引入游戏和故事等方法，以激活小学英语课堂，促进学生更好地适应新课改，提高英语教育质量。面对挑战，我们需创意应对，以确保小学英语新课改的顺利实施，推动学生的英语学习走向更加丰富多彩的未来。

一、新课改的背景

新课改是我国教育改革的一部分，旨在提高教育质量，培养学生的综合素质。小学英语新课改的核心目标是培养学生的英语交际能力，强调学生的实际语言运用能力，而不仅仅是死记硬背。这意味着教育者需要改变传统的教学方法，创造更具活力和互动性的课堂环境。

二、激活小学英语课堂的重要性

激活小学英语课堂具有极其重要的意义。首先，小学英语课程是学生建立英语语言基础和培养学习兴趣的关键时期。通过激活课堂，创造出生动、有趣、富有活力的学习环境，可以吸引学生的注意力，激发学习英语的兴趣，培养他们长久的学习动力。其次，激活小学英语课堂有助于提高学习效果。积极的课堂氛围可以促使学生更加专注、投入，使学习成为一种愉悦的体验。通过引入多样的教学方法，如游戏、互动、多媒体等，可以使学生在轻松愉快的氛围中自然而然地吸收知识，从而提高学习效果。此外，激活小学英语课堂有助于培养学生的综合能力。通过参与互动、表达意见、解决问题等活动，学生可以提升听、说、读、写、译等多方面的能力，不仅仅是英语语言技能的提高，也包括思维能力、沟通能力、团队合作能力等方面的综合发展。

三、激活小学英语课堂的方法

（一）创造互动性课堂环境：教师积极鼓励学生参与课堂讨论和互动，不仅能提高学生的口语表达能力，还能培养他们的思辨能力和团队合作精神。通过分组活动，学生可以分享彼此的观点，相互倾听、理解，从而拓展思维，加深对学习内容的理解。角色扮演让学生在模拟情境中运用所学知识，增强实践能力，同时激发创意和想象力。小组讨论可以让学生共同探讨问题，促使他们形成独立见解并展示出合作精神，从而更好地吸收知识、提高语言运用能力。这些方法不仅使课堂更具活力，也激发了学生对英语学习的兴趣，为他们的学术发展奠定了坚实基础。

（二）使用多媒体教具：借助现代技术如电子白板、多媒体投影仪等，教师能够以更生动、形象的方式展示教学内容。通过视觉、听觉的双重刺激，学生能更轻松吸收所学知识。电子白板能实时展示文字、图表，多媒体投影仪能播放视频、音频，这样多样化的呈现方式丰富了教学内容，激发了学生的学习兴趣。这些现代技术不仅提高了教学效率，也使得课堂更具互动性和趣味性，为学生创造了更具启发性和高效的学习环境。这样的创新教学方式能够培养学生的创造力、解决问题的能力，为他们未来的学习打下坚实基础。

（三）引入游戏和故事：游戏和故事是激活小学英语课堂的极为有效的工具。英语游戏不仅能够增加学生的学习兴趣，还可以使学习过程更具趣味性和互动性。通过游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中学习英语，积极参与并享受学习的过程，从而更自然、更高效地提升语言技能。故事在英语教学中扮演着重要角色。通过精心选择适合学生水平的故事，教育者可以激发学生的想象力，增强他们对英语的兴趣。故事情节和角色让学习内容更具生动性，帮助学生更好地理解、运用英语，同时拓展词汇和语法知识。通过故事，学生不仅学习语言，还能吸收文化、价值观念等方面的知识，为他们的跨文化交际能力奠定基础。

（四）培养学生的自主学习能力：新课改强调学生自主学习能力，培养他们主动探索、学会学习的能力至关重要。教育者可以通过鼓励学生参加英语角、阅读英语故事书等课外活动，激发他们独立学习英语的兴趣。这些活动帮助学生拓展知识、提高阅读理解能力，促进学生自主学习和自我提升，对于英语学习的深入和发展起到积极作用。

（五）建立轻松愉快的学习氛围：创造一个轻松、愉快的学习氛围对于学生更好地吸收知识至关重要。教育者不仅需要注重知识传授，还应关心学生的情感需求，建立融洽的师生关系。关心学生的情感状态、倾听他们的心声，能使学生感受到被关爱和尊重，建立起信任和融洽的师生信任关系。良好的师生关系有助于学生敞开心扉，更勇于提出问题、分享想法，也更愿意参与课堂讨论，从而更好地吸收和消化知识。同时，轻松、友好的学习氛围也能减轻学习压力，激发学生的学习热情，让他们在欢笑和愉悦中度过学习时光，从而更加积极地投入到英语学习中。这样的教学环境有助于激发学生学习英语的兴趣，提高学习效率，为他们的学术发展奠定良好基础。

四、面对挑战

虽然激活小学英语课堂对于助推新课改是至关重要的，但在实践中也会面临一些挑战。其中一些挑战包括：1.教育资源不足：一些学校可能缺乏现代教育资源，如多媒体设备和教材。这会限制教育者创造激活的课堂环境的能力。2.传统观念的抵抗：一些教育者和家长可能仍然坚持传统的教学方法，对于新课改的理念持怀疑态度。需要花时间和精力来改变这种观念。3.学生的不同水平：在同一个班级中，学生的英语水平可能差异较大。教育者需要采用不同的教学策略，以满足不同学生的需求。4.评价体系的改变：新课改不仅仅关注知识的传授，还强调学生的综合素质。因此，评价体系也需要进行相应的改变，以更好地反映学生的综合能力。

结语

小学英语新课改是我国教育体制变革的重要举措，致力于培养具备英语交际能力、综合素质和创新意识的学生。激活小学英语课堂成为助推新课改实施的关键一环，通过创设积极互动、充满活力的教学环境，将学生置于更具启发性和趣味性的学习氛围中。本文提出了创造互动性课堂、运用多媒体教具、引入游戏和故事等方法来实现课堂的激活。然而，也要面对教育资源不足、传统观念的抵抗、学生学习差异等挑战。在新课改的实施过程中，教育者需要创新教学方式，不断完善评价体系，激发学生学习英语的兴趣和动力。最终，通过共同努力，我们能够为学生打开更广阔的英语学习之门，为培养具有国际竞争力的人才奠定坚实基础。让我们共同迎接小学英语新课改带来的挑战，共同助力我国英语教育蓬勃发展。

参考文献

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[2]赵日红.激活小学英语课堂推进小学英语新课改[J].课程教育研究,2022(08):108-109.

[3]董维丹.激活课堂,推进小学英语新课改[J].科普童话,2022(37):75.