新课标背景下初中数学教师专业发展研究

新课标背景下初中数学教师专业发展研究

陆美

利辛县望疃学区蒋疃学校

摘 要：随着新课标的实施，初中数学教师需要不断提升自己的教学水平和专业知识，以适应现在的新环境和新要求。文章主要研究新课标下初中数学教师的专业能力发展的相关问题，近年来我国教育改革不断推进，在这样的背景下，如何保证初中数学教师专业能力的发展呢[3]？对于每一位教师而言，只有秉持终身学习的理念，才能切实有效地提高数学教学质量。教师应以真实的教学经历为出发点，不断丰富自身能力，并以此来促进自身专业成长，从而在新课标的背景下，承担初中数学教师应尽的教育责任。

关键词：新课标;初中数学;专业能力；发展

Abstract:Withtheimplementationofthenewcurriculum,Juniorhighschoolmathematicsteachersneedtocontinuouslyimprovetheirteachinglevelandprofessionalknowledgetoadapttothenewenvironmentandnewrequirements.Thispapermainlystudiestheissuesrelatedtotheprofessionalabilitydevelopmentofjuniorhighschoolmathematicsteachersunderthenewcurriculumstandard.Inrecentyears,China'seducationreformhasbeencontinuouslypromoted,inthiscontext,howtoensurethedevelopmentoftheprofessionalabilityofjuniorhighschoolmathematicsTeachers?Foreveryteacher,onlybyadheringtotheconceptoflifelonglearningcanthequalityofmathematicsteachingbeeffectivelyimproved.Teachersshouldtakerealteachingexperienceasthestartingpointtocontinuouslyenrichtheirownabilitiesandpromotetheirprofessionalgrowth,soastoassumetheeducationalresponsibilitiesofjuniorhighschoolmathematicsteachersinthecontextofthenewcurriculumstandars.

Keywords:Newcoursestandard;juniorhighschoolmathematics;professionalability,development

1、专业知识多学习

“教育决定着国家的兴衰，而教师却决定着教育的好坏。”教育的重要性不可忽视，而教师则是教育的关键。他们承担着组织、参与和实施教育的重要角色。新课程标准强调以学生为主体，要求教师具备丰富的数学知识和教学技能，并灵活运用不同的教学模式，激发学生的学习兴趣，提升学生的学习能力。在教学中，教师必须熟练运用数学语言，保证教学内容的清晰表达，注重学生的主体性，保证课堂内容既有知识性又具趣味性。此外，教师要规范几何语言表达，保证逻辑紧密，为学生做好示范。随着新课程改革，初中数学教学内容增加了许多新知识，要求教师不断学习，丰富自己的专业知识水平，提升教学能力。教师还需要了解数学史，掌握数学文化的发展历程和应用价值，以及数学在其他学科中的应用[1]。

2、教学方法多研究

良好的开始是成功的一半，尤其在学习数学这个领域。七年级的学生初次翻开数学课本时，会感受到新奇和有趣。许多学生开始时都怀有学好数学的愿望。因此，作为教师，我们应该投入时间和精力，探索适合学生的多种教学方法，让他们在学习初期就对数学产生浓烈兴趣，留下深刻的印象。

新课程标准下，初中数学知识内容发生了较大变化，这要求教师具备挖掘教材的能力，理解和分析教材。同时，要全面了解新旧教材的差异和联系。在实际教学中，我们需要及时调整课堂教学理念，灵活运用教材，发挥其最大价值，不断积累新的教学资源和经验，研究出适合学生的教学方法。

新课程标准倡导学生和教师之间的互动，以及学生之间的交流。教师应根据学生的年龄特征和新课程改革要求，开展多样化的教学活动，培养学生的创新能力，让每一堂课都留下深刻印象，使教学内容更加丰富多彩，激发学生的兴趣。3、教育思想多提升

作为初中数学教师，要关注教学思想的改善，使学生真正理解“为什么要做题”，“要做什么样的题”以及“怎么去做题”，因材施教，寓教于乐。面对挑战，要转变教育观念，多动脑筋，积极寻找解决办法。引领学生走进美好的数学世界，培养他们学习数学的能力，让他们发现“数学美”，提高数学思维和能力。

作为人民教师，要时刻更新教育观念，以陶行知先生的理论为指导，引导学生学习必须的技能，实现全面发展，使每个学生都成为新世纪的创新型接班人。4结语

随着时代的进步，时间的不断推进，素质教育的改革进程也在不停加速，中学数学的教师队伍也在不断地壮大，在新课标下，如何培养中学数学教师的专业能力，依旧是许多学校及教育相关部门需要继续研究和解决的问题之一。因此今后的工作中仍然需要不断地研究和学习，接下来还要对中学数学教师专业能力的发展进行更深入的探讨和交流。
参考文献

[1].新课标下的中学数学教师的专业能力的研究.王迪，方海文.《科技创新导报》.2017-01-01

[2].兴趣:数学教学的金钥匙.李建；《甘肃教育》；2019-02-16

[3].新课标背景下高中政治课教师专业发展研究.史莹莹（导师：毕红梅）；华中师范大学.2019